Работа Тавда, свежие вакансии

В соответствии с должностной инструкцией

Сушка шпона 

Ведет учет личного состава предприятия, его подразделений в соответствии с унифицированными формами первичной документации, оформляет прием, перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями приказами руководителя предприятия, а также другую установленную документацию по кадрам. Работа в программе 1С ЗУП

- осуществляет подготовку сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий;

- осуществляет приготовление блюд согласно технологическим картам;

 - проводит выдачу готовой пищи;

- осуществляет питьевой режим с использованием кипяченой питьевой воды;

- соблюдает положения должностной инструкции повара ДОУ;

- проходит в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда, инструктажи по охране труда и пожарной безопасности и т.д.

 - доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу;

- сопровождение детей дошкольного возраста на прогулках, занятиях и мероприятиях;

- поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами;

- оказание помощи детям дошкольного возраста в одевании и раздевании по мере необходимости.

 - производит качественную уборку закрепленных помещений ДОУ, отвечает за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов детского сада в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами;

- удаляет пыль, подметает, моет полы два раза в день, лестницы на закрепленном участке;

- ежедневно протирает пыль с мебели, подоконников;

- осуществляет сбор и перемещение мелкого бытового мусора и сметение в мусорные контейнеры; 

- один раз в месяц моет стены, двери, оконные рамы, стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями, утепляет окна на зиму;

- соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях;

- в летнее время привлекается к проведению косметического ремонта детского сада и работе на участке дошкольного образовательного учреждения и т.д.

- формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

- разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов;

- разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников;

- занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты);

- проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей;

- консультирует педагогов и воспитателей ДОУ при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников;

- осуществляет консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам;

- консультирует родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам и т.д.

Сервировать столы,  своевременно менять скатерти и салфетки по мере их загрязнения, оказывать по просьбе посетителя квалифицированную помощь при выборе блюд и напитков. Ориентировать заказчика по времени приготовления заказанных блюд.

Готовит блюда  и  кулинарные  изделия,  требующие  кулинарной обработки средней сложности; готовит  различные  салаты. 

при собеседовании

Оказание помощи в получении талона в терминале "электронной очереди";

Оказание помощии при использовании посетителями «гостевого» компьютера;

Выдача справок и (или) документов.

• Организовывать специальные условия, необходимые для коррекциинарушений развития, социальной адаптации с учетом особыхобразовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихсяс ОВЗ и детей - инвалидов: структурировать все виды деятельности;создавать визуализацию времени и пространства; создавать условия длякоммуникативного общения;
• Планировать содержание и осуществлять непрерывный коррекционноразвивающий процесс в соответствии с программой коррекционной работы;
• Оснащать и оборудовать учебный кабинет современными техническимисредствами, дидактическими материалами;
• Определять целевую направленность и содержание коррекционноразвивающих программ, а также их компонентов с учетом особыхобразовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихсяОВЗ и детей - инвалидов;
•  Владеть формами, методами, приемами и средствами организациидеятельности обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов по освоениюпрограмм, способствующих коррекции нарушений развития, социальнойадаптации;
• Организовывать деятельность обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидовпо реализации задач коррекции нарушений развития и социальной адаптации(в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом,особыми образовательными потребностями и индивидуальнымиособенностями;
• Корректировать содержание коррекционно-развивающих программ,конспектов занятий;
• Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законнымипредставителями) индивидуальный образовательный маршрут обучающегосяс ОВЗ и детей - инвалидов с учетом возраста, индивидуальныхвозможностей;
• Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми для планирования,реализации и оценки коррекционно-развивающей работы с обучающимся сОВЗ и детей - инвалидов;
• Применять в коррекционно-развивающем процессе современныетехнологии, включая информационные ресурсы;
• Владеть специальными педагогическими технологиями поформированию социального поведения, коммуникативных навыков,развитию познавательной активности, преодолению интеллектуальныхнарушений в коррекционно-развивающем процессе обучающихся с ОВЗ идетей - инвалидов;
• Анализировать эффективность реализации коррекционно-развивающихпрограмм, а также их компонентов с учетом особых образовательныхпотребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ и детей -инвалидов;
• Владеть технологиями формирования у обучающихся мотивации ккачественному образованию, личностному развитию, овладениюкомпетенцией, необходимой для жизни человека в обществе, социальнойадаптации с учетом их особых образовательных потребностей,индивидуальных особенностей;
• Определять содержание, владеть формами, методами, приемами исредствами определения группы аутизма, диагностики интеллектуальныхнарушений, выявления особенностей общего развития лиц с ОВЗ и детей -инвалидов с учетом их возраста и индивидуальных особенностей;
• Организовывать и осуществлять диагностику эмоционально-волевых иинтеллектуальных нарушений, особенностей общего развития лиц с ОВЗ идетей - инвалидов с учетом их возраста и индивидуальных особенностей;
• Анализировать, оценивать результаты диагностики. Составлятьзаключение по результатам обследования с учетом результатов комплекснойдиагностики;
• Разрабатывать рекомендации к коррекционно-педагогическомусопровождению процессов и реабилитации лиц с ОВЗ и детей - инвалидов;
• Владеть технологиями консультирования, а также осуществлятьконсультирование лиц с ОВЗ и детей - инвалидов, их родителей (законныхпредставителей), членов семьи, участников образовательного процесса повопросам выбора образовательного маршрута, коммуникации в условияхсемейного воспитания, проведения коррекционно-развивающей работы вусловиях семьи развития, овладения нормами социального поведения,средствами коммуникации, социальной адаптации;
• Взаимодействовать с другими педагогами, осуществляющимикомплексное сопровождение обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов ворганизациях здравоохранения, социальной защиты, культуры, спорта,правоохранительных органов;
• Взаимодействовать со средствами массовой информации,общественными организациями для пропаганды толерантного отношения клицам с особыми образовательными потребностями, их семьям;
• Осуществлять ведение нормативной документации, включаяэлектронный документооборот;
• Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требованияпрофессиональной этики.

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координирует работу  воспитателей и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Планирует и проводит с воспитанниками на основе изучения их индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Изучает индивидуальные особенности, интересы и склонности детей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.  Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками   (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение.

Поддерживать санитарно – гигиеническое состояние помещения медицинского блока, выполняет генеральную уборку помещения не менее 2 раза в месяц с мытьем окон, стен, дверей; Ежедневно производить мытье полов помещений, коридоров, санузлов; Ежедневно удалять пыль с мебели, подоконников, протирать ручки дверей, применяя дезинфицирующие средства.

• Подготовка транспортного средства к работе.
• Осуществление контроля за техническим состоянием транспортного средства.
• Выполнение маршрута и условий перевозки.
• Обеспечение безопасности движения.
• Оказание помощи пассажирам.
• Ведение документации, связанной с транспортной деятельностью.

сборка фанеры

• согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

1. Оказывать медицинскую помощь, используя современные методы диагностики, лечения, профилактики и реабилитации.

2. Определять тактику ведения больного в соответствии с установленными стандартами.

3. На основании сбора анамнеза, клинического наблюдения и результатов клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливать(или подтверждать) диагноз.

4. Самостоятельно проводить или организовывать необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия.

5. Осуществлять экспертизу временной нетрудоспособности. Вести медицинскую документацию в установленном порядке.

6. Проводить санитарно-гигиеническое обучение женщин по вопросам грудного вскармливания, предупреждения заболеваний репродуктивной системы, абортов и инфекций, передаваемых половым путем.

7. Выполнять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима (соблюдение правил асептики и антисептики, правильное хранение, обработка, стерилизация инструментов, приборов, перевязочного материала) в женской консультации.

8. Проводить осмотр женщин, независимо от возраста и характера заболевания.

9. Осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению и снижению заболеваемости, выявлению ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней и факторов риска.

10. Направлять пациентов на консультации к специалистам, в том числе для стационарного и восстановительного лечения по медицинским показаниям.

11. Назначать соответствующее лечение, выписывать рецепты на лекарственные препараты с использованием литературы.

12. Проводить отбор материала для бактериологических исследований в соответствии с заболеванием или назначениями врача.

13. Вести утвержденную медицинскую учетно-отчетную документацию, анализировать состояние здоровья населения.

14. Осуществлять диспансерное наблюдение за беременными женщинам (в том числе патронаж беременных женщин и родильниц), формировать группы «высокого акушерского и перинатального риска» в целях предупреждения и раннего выявления осложнений беременности, родов и послеродового периода;

15. Организовывать проведение перинатального скрининга для формирования групп риска по внутриутробному поражению плода.

16. Проводить физическую и психопрофилактическую подготовку беременных женщин к родам, в том числе подготовку семьи к рождению ребенка;

17. Организовывать и проводить профилактические мероприятия по выявлению, предупреждению и снижению гинекологических и онкологических заболеваний, патологии молочных желез, инфекций, передаваемых половым путем, ВИЧ-инфекции, в том числе передачи ВИЧ-инфекции от матери ребенку;

18. Проводить комплекс мероприятий по диспансеризации женского населения в соответствии с перечнем нозологических форм, подлежащих диспансерному наблюдению, анализ эффективности и качества диспансеризации;

19. Организовывать экстренную медицинскую помощь беременным женщинам, родильницам и гинекологическим больным независимо от их места жительства в случае их непосредственного обращения в женскую консультацию при возникновении острых состояний;

20. Организовывать консультирование беременных женщин и гинекологических больных заведующей женской консультацией, врачами других специальностей и других учреждений здравоохранения;

21. Определять медицинские показания и направлять на своевременную госпитализацию беременных женщин, родильниц и гинекологических больных в учреждения здравоохранения.

22. Осуществлять наблюдение за пациенткой на всех этапах оказания медицинской помощи;

23. Давать заключение по медицинским показаниям о необходимости направления беременных, женщин с гинекологическими заболеваниями на санаторно-курортное лечение;

24. Проводить клинико-экспертную оценку качества оказания медицинской помощи женщинам вне-, в период беременности, в послеродовом периоде и эффективности лечебных и диагностических мероприятий;

25. Осуществлять санитарно-гигиеническое образование среди прикрепленного женского населения по вопросам охраны репродуктивного здоровья, профилактики абортов;

1)      Осуществлять все назначения врача своевременно и с полной ответственностью (в/венные, в/мышечные, подкожные инъекции).

2)      Производить взятие крови для проведения биохимических, серологических и других видов исследования.

3)      Вести необходимую документацию (журнал учета процедур,   дневник работы среднего   медицинского персонала и пр).

Несение службы в режимном учреждении, управление автомобилем, обслуживание, наладка и эксплуатация автотранспортного средства

преподаватель вождения на автомобиле