Педагог вакансии Ессентуки

Педагог дополнительного образования ДОУ выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов,  проводит патриотическое воспитание.

2.2. В рамках трудовой функции организации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:

2.2.1. набирает воспитанников на обучение по дополнительной общеразвивающей программе;2.2.2. осуществляет дополнительное образование воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность;2.3.1. планирует подготовку досуговых мероприятий;2.3.2. организовывает подготовку досуговых мероприятий;2.3.3. проводит досуговые мероприятия.

Принимать меры по социальной защите и социальной помощи обучающихся. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, своевременно оказывать обучающимся социальную помощь. 

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанно­сти:

- осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения;

- содействует охране прав обучающихся (воспитанников) в соот­ветствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российс­кой Федерации;

- способствует гармонизации социальной сферы школы и осуще­ствляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения со­циальной дезадаптации;

- определяет факторы, препятствующие развитию личности обу­чающихся (воспитанников), и принимает меры по оказанию им различ­ного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилита­ционной и консультативной);

- оказывает помощь обучающимся (воспитанникам), родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;

- проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения;

- составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского кол­лектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личност­ного и социального развития обучающихся (воспитанников);

- ведет документацию по установленной форме и использует ее ис­ключительно в целях профессиональной деятельности;

- участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситу­ациях жизненного и профессионального самоопределения;

- осуществляет поиск и психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию;

- определяет степень отклонений (умственных, физических, эмо­циональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также раз­личного вида нарушений социального развития и проводит их психоло­го-педагогическую коррекцию;

- формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания;

 - консультирует работников школы по вопросам развития данного образовательного учреждения, практического применения психоло­гии, ориентированной на повышение социально-психологической ком­петентности обучающихся (воспитанников), педагогических работни­ков, родителей (лиц, их заменяющих);

- выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасно­сти и противопожарной защиты;

- вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса;

- систематически повышает свою профессиональную квалифи­кацию;

- участвует в работе педагогического совета школы и совещани­ях, проводимых администрацией школы;

- проходит периодические бесплатные медицинские обследова­ния;

- соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, обществен­ных местах, соответствующие общественному положению педагога;    

Психологическая диагностика, коррекция, помощь обучающимся

выявление проблем у воспитанников;анализ проблем и принятие решения — требуется ли консультация специалиста и специфическое лечение, либо проблема может быть решена психологом;помощь в решении конфликтных ситуаций;работа в проблемных или нестандартных ситуациях с детками, их родителями и персоналом садика;ведение частных занятий с малышами для решения их проблем.

преподавание в начальных классах (учитель начальных классов)

преподавание русского языка и литературы

• Социальная работа с несовершеннолетними, профилактика правонарушений, ведение документации

• Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей
• Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников
• Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей
• Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей.Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых воспитанников.Оформление и ведение документации: планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты.Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей.

Консультирование педагогов и воспитателей при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников