1.Обучение музыке и развитие музыкальных навыков учеников
2.Содействие в формировании музыкального вкуса и культуры.
3.Поддержка и мотивация учеников в достижении успехов в музыке.
4.Организация учебного процесса и контроль за прогрессом учеников.
5.Участие во внешних музыкальных мероприятиях и концертах.
Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с педагогическими работниками, посещает занятия.
1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования
2. разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ
3. осуществляет планирование и проведение учебных занятий
4. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению
5. формирует у детей мотивацию к обучению
1. осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования
2. разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ
3. осуществляет планирование и проведение учебных занятий
4. формирует универсальные учебные действия
5. формирует у детей мотивацию к обучению
1. осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования
2. реализует и разрабатывает программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ
3. осуществляет планирование и проведение учебных занятий
4. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к ним
5. формирует у детей мотивацию к обучению
Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:
1. проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной;
2. составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, подготовка плана (конспекта) каждого урока.
3. обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;
4. проведение занятий с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС;
5. формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;
6. формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования;
7. объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек;
8. организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника;
9. корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек;
10. проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе;
11. обеспечение безопасности детей в учебное время в период их нахождения в образовательном учреждении;
12. контроль наличия у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного порядка их оформления, ведения и соблюдение единого орфографического режима;
13. проверка письменных работ учащихся в ежедневном режиме;
14. проведение контрольных работ в соответствии с учебным планом, хранение тетрадей учащихся для контрольных работ;
15. текущий контроль успеваемости и посещения учащимися занятий;
16. организация внеклассного чтения художественной литературы учащимися;
17. содействие укреплению здоровья детей;
18. взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний;
19. взаимодействие с педагогами и специалистами общеобразовательного учреждения (учителями, психологом, медработником и проч.);
Список профессий