Воспитатель вакансия Республика Коми

Методическое сопровождение учебно-воспитательной работы в школах

• организация ежедневной активности, которая обеспечивает социализацию детям, под руководством воспитателей ДОУ;
• помощь воспитателям ДОУ, организующих занятия для воспитанников с учетом образовательной программы;
• задействование в предотвращении девиантного поведения и вредных привычек у детей;
• отслеживание соблюдения воспитанниками режима дня, принимающего во внимание их возраст;
• контроль помещений и оборудования ДОУ на предмет соответствия санитарным нормативам, включающий в себя влажную уборку, чистку ковров, обработку столовых приборов и санузлов;
• обеспечение безопасности воспитанников на период их нахождения в детском саду;
• помощь детям, пытающимся освоить навыки самостоятельного обслуживания (при учете возрастных особенностей);
• помощь в организации труда, имеющего общественно значимую направленность, среди старших воспитанников;
• ознакомление детей с нормами поведения за столом во время приема пищи, развитие представлений о гигиене и культуре питания;
• общение с родителями детей с целью передачи информации, затрагивающей компетенцию младшего воспитателя;
• помощь детям в надевании и снимании предметов одежды;
• обеспечение детей чистыми полотенцами и кипяченой водой;
• принятие участия в проведении мероприятий, направленных на закаливание и оздоровление организма;
• присмотр за детьми на протяжении тихого часа – в том случае, если воспитателю необходимо отлучиться;
• прибытие на работу заранее (за десять минут до начала официального рабочего дня);
• сохранение порядка на собственном рабочем месте, а также бережное пользование имуществом ДОУ;
• прохождение периодических медкомиссий согласно плану, созданному руководителем.

Осуществляет деятельность по воспитанию обучающихся, проживающих в общежитии техникума; обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, проживающих в общежитии.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Воспитатель организует досуг, творческую деятельность для детей, способствует развитию общения детей; создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника в условиях стационара и т.д.

- Организация учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня, руководство им и контроль за развитием этого процесса с учётом специфики требований ФГОС.

-Содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся с учётом специфики требований ФГОС.

-Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности учебно-воспитательного процесса в ГПД.

Организация образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста.

соблюдение САНПИНа, уход за детьми, помощь воспитателю во время занятий, уборка группы, мытьё игрушек.

1.  Осуществление под руководством воспитателя группы ДОУ повседневной деятельности, обеспечивающей создание условий для социально-психологической адаптации воспитанников.

2.         Участие:

• в организации деятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем группы детского сада согласно образовательной программе с учетом требований ФГОС  
• Помогает воспитателю в подготовке к занятиям и уборке после них, помогает разводить детей по подгруппам на занятия, в ясельных и младших группах занимается со второй половиной группы в период занятий воспитателем в другими детьми (занятия по подгруппам)
• в работе, направленной на профилактику отклоняющегося поведения и вредных привычек у воспитанников.

3.         Обеспечение:

·         совместно с медицинским работником ДОУ и под руководством воспитателя группы детского сада сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведения мероприятий, способствующих их психофизическому развитию;

·         строгого соблюдения детьми режима дня возрастной группы;

·         состояния помещений и оборудования детского сада, которое соответствует санитарно-гигиеническим нормам их содержания в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13;

·         ответственности за сохранность всего имущества в группе

·         инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в детском саду;

·         выполнения требований директора ДОУ, медицинского работника и директора хозяйством, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья детей.

·         гигиенического ухода за детьми (подмывание и т.д.), принимает активное участие в проведении закаливающих процедур.

4.         Проведение:

·         влажной уборки групповых помещений с применением моющих средств, в групповом помещении после каждого приема пищи;

·         влажной уборки в спальном помещении до и после дневного сна;

·         чистки ковров влажной щеткой и с применением пылесоса;

·         генеральной уборки всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытья окон 2 раза в год;

·         санитарной обработки посуды и детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями СанПиН;

·         смены постельного белья не реже 1 раза в неделю и  по мере его загрязнения;

·         ежедневной гигиенической обработки санузлов 3 раза в день;

·         доставку из кухни в группу пищу и раздачу детям, уборку и мойку посуду;

·         По мере необходимости застирывает детские нагрудники.

·         Своевременно готовит помещения к зимнему сезону (утепление окон) совместно с воспитателями

·         дополнительных мероприятий, соответствующих требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации.

·         В отсутствии детей тщательно сквозным проветриванием обеспечивает чистый воздух в группе

и т.д. по инструкции

воспитатние детей дошкольного возраста

Помогает воспитателям ДОО, организующих занятия для воспитанников с учетом образовательной программы. Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, убирает и производит санитарную обработку посуды.

В соответствии с условиями настоящего контракта и должностной инструкцией в трудовые функции Работника входит:

1.Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию основной образовательной программы МАДОУ;

2.               Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

3.               Уважать честь и достоинство воспитанников и других участников образовательных отношений;

4.               Развивать у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать культуру здорового и безопасного образа жизни;

5.               Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

6.               Учитывать особенности психофизического развития воспитанников и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;

7.               Систематически повышать свой профессиональный уровень;

8.               Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

9.               Проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные, при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а так же внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;

10.           Проходить в установленном законодательством РФ обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;

11.           Соблюдать Устав МАДОУ, правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности.

12.           Обеспечивать уровень  подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

13.           Обеспечивать сохранность жизни и здоровья вверенных ему детей на протяжении всей рабочей смены