Педагог вакансии Севастополь

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

-социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе и по месту жительства обучающихся;

-осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в школе и по месту жительства;

- оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям,педагогам, сотрудникам других учреждений.

Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке ОУ, Осуществляет работу по инвентаризации библиотечного фонда, Участвует в реализации ООП НО, С(П)ОО в соответствии с ФГОСами

·  формирование и развитие психолого-педагогической компетентности;

·  поддержка и сопровождение детско-родительских отношений;

·  формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни;

создание условий для последующего профессионального самоопределения

Обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность и педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения.

Коррекционная работа с детьми с ОВЗ

Анализирует  личностные проблемы учащихся для оказания социальной помощи и поддержки, возможности школы в области  осуществления проектов адаптации учащихся, плнирует и организует   сбор и накопление информации о детях, испытывающих проблемы по социальной адаптации, систему внешних связей гимназии для успешного осуществления  проектов и программ по адаптации учащихся, руководит деятельностью  классных руководителей по социальной адаптации учащихся, иные обязанности , в соответствии с должностной инструкцией

Работа с детьми имеющими посттравматический опыт, подростками, наркозависимыми.

Психологическая диагностика детей и обучающихся, консультирование, коррекция, диагностика.

1. Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

2. Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу, при решении задач обучения и воспитания.

4.  Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.