Организация культурно-массовых мероприятий, досуга обучающихся, способствует развитию молодежных объединений, организует их коллективно-творческую деятельность
осуществляет дополнительное образование обучающихся, развивает их творческую деятельность
психологическое сопровождение обучающихся, направленное на сохранение психологического, психического и социального благополучия
разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов;
занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей;
Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы. Обработка персональных данных.
3.1. В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения проектирования и реализации программ воспитания:
• изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
• проектирование содержания воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ОО;
• организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;
• вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
• содействие реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений;
• вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе;
• организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;
• организационно-педагогическое сопровождение воспитательной деятельности педагогических работников;
• анализ результатов реализации программ воспитания.
3.2. В рамках трудовой функции организации работы по одному или нескольким направлениям внеурочной деятельности:
• разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО:
- спортивно-оздоровительному;
- социальному;
- духовно-нравственному;
- общеинтеллектуальному;
- общекультурному.
• привлечение учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной деятельности согласно требованиям ФГОС;
• организация внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с детьми;
• организация работы детского творческого объединения в школе по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности;
• организация творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;
• организация самостоятельной деятельности школьников, в том числе исследовательской или проектной, содействие обеспечению связи теоретического обучения с практикой;
• проведение анализа достижений учащихся, определение эффективности занятий по внеурочной деятельности на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса детей, применяя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы, презентации и электронные таблицы в своей работе.
3.3. В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения воспитательной деятельности:
• поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении;
• разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности;
• консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности школьников;
• организационно-методическое обеспечение взаимодействия общеобразовательного учреждения с семьей по вопросам воспитания;
• организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;
• организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности.
3.4. Участие в деятельности педагогических, методических советов, в иных видах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, установленных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.
3.5. Привлечение к работе с обучающимися школы работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность.
3.6. Оказание поддержки детским формам организации труда учащихся общеобразовательного учреждения, организация их каникулярного периода.
3.7. Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.
3.8. Строгое соблюдение педагогом-организатором правил и требований охраны труда и пожарной безопасности, антитеррористической безопасности.
3.9. Систематическое повышение профессиональной квалификации, своевременное прохождение периодических медицинских осмотров.
3.10. Строгое соблюдение этических норм поведения в общеобразовательном учреждении, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.
Разрабатывает дополнительную общеобразовательную-дополнительную общеразвивающую программу. Комплектует состав учащихся детского объединения (клуба, секции, кружка, студии, творческого коллектива, ансамбля) на текущий учебный год всоответствии с годовым календарным учебным графиком, учебным планом. Осуществляет реализацию дополнительной общеобразовательной- дополнительной общеразвивающей программы. Организует разные виды деятельности учащихся, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Проводит занятия учебной группы в соответствиис утвержденным расписанием занятий. Ведение занятий в очном и онлайн режимах.Работает на платформах zoom и др.
Осуществление деятельности по программе дополнительного образования.
Организация и осуществление воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта общественно и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей.
Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания.
· Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия ребёнка в учреждении и в семье.
· Содействовать охране прав личности ребёнка в соответствии с «Конвенцией по охране прав ребёнка».
· Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
· Оказывать консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
· Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии.
· Участвовать в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, воспитательских и других мероприятий.
· Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых воспитанников, содействовать их развитию и организации развивающей среды.
· Участвовать в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (законных представителей).
· Консультировать работников учреждения по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (законных представителей).
· Выявлять психологические причины и степень отклонений в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии воспитанников, а также различного рода нарушений социально-эмоционального развития (проблем в общении, поведении, обучении) и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.
Список профессий