Педагог вакансии Ростов-На-Дону

Преподавание ОБЖ, патриотическое воспитание, работа по воинскоу учету

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность

Организация досуговой деятельности учащихся п дополнительным общеобразвательным программам.  Взаимодействие с родителями учащихся.

·         осуществлять отбор социально-педагогических методов изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся;

·         применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся для выявления их потребностей;

·         определять необходимый перечень мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;

·         определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования;

·         разрабатывать программы формирования у детей социальной компетентности;

·         разрабатывать мероприятия по социальной адаптации школьников к новой жизненной ситуации;

·         проектировать и организовывать социально и личностно значимую деятельность учащихся с целью формирования и расширения у них социокультурного опыта;

·         планировать и проводить работу с учениками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем;

·         разрабатывать меры по социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения;

Осуществляет деятельность по воспитанию детей; разрабатывает план воспитательной работы; активно взаимодействует с родителями (законными представителями); систематически повышает профессиональную квалификацию; бережно использует имущество учреждения.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Педагог-психолог должен осуществлять свою деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе их воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО.

• строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;
• общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
• оказывать помощь любому ребенку независимо от его учебных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья;
• управлять группами с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;
• поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу;
• защищать достоинство и интересы детей, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации или неблагоприятных условиях;
• организовывать экскурсии и прочие сходные мероприятия за пределами территории ДОУ;
• применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой ДОУ;
• владеть видами развивающих деятельностей дошкольника, в частности игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской;
• выстраивать партнерское взаимодействие с родителями детей;
• составлять совместно с психологом и другими специалистами психолого-педагогическую характеристику личности воспитанника;
• разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей детей.

• педагог-организатор основ безопасности жизнедеятельности
• Планирование деятельности группы (курса) с участием обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников образовательной организации, в том числе планирование досуговых и социально значимых мероприятий, включения студентов группы в разнообразные социокультурные практики, профессиональную деятельность
• Организационно-педагогическая поддержка формирования и деятельности органов самоуправления группы
• Организационно-педагогическая поддержка общественной, творческой активности студентов
• Ведение документации 

• преподаватель педагогики
• Планирование деятельности группы (курса) с участием обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников образовательной организации, в том числе планирование досуговых и социально значимых мероприятий, включения студентов группы в разнообразные социокультурные практики, профессиональную деятельность
• Организационно-педагогическая поддержка формирования и деятельности органов самоуправления группы
• Организационно-педагогическая поддержка общественной, творческой активности студентов
• Ведение документации