Педагог вакансии Ростов-На-Дону

работа с библиотечным фондом, выдача учебников обучающимся

Выполняет проектирование содержания воспитатльного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Вовлекает обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания. Осуществляет анализ результатов реализации программ воспитания. Осуществляет организацию внеучебной деятельности обучающихся, проведение творческих занятий, творческих мероприятий. Осуществляет разработку информативно-методических материалов воспитательной деятельности. Обеспечивает организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий.

• Диагностика и сопровождение обучающихся, несовершеннолетних находящихся под опекой, состоящих на внутришкольном учете, детей ОВЗ
• ведение соответствующей школьной документации

• Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений у обучающихся.

• Комплектование групп для занятий с учётом речевых нарушений.

• Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

• Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами образовательного учреждения, посещение занятий.

• Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с нарушениями в развитии речи.

• Ведение необходимой документации.

• Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

• Использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения и коррекции в рамках государственных стандартов.

• Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

• Реализация образовательных программ дошкольного образовательного учреждения.

-Психолого-педагогическое сопровождение учебно-тренировочного процесса по общеобразовательным, дополнительным образовательным программам и программам спортивной подготовки.

• учитель технологии
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• учитель информатики
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Проведение групповых занятий по подготовке к школе по предложенной программе.

или

Работа в группе продленного дня с 8.00 до 13.00 с учениками вторых и терьих классов:

-выполнение и помощь с домашним заданием;

- творческие занятия;

- прогулки;

- проведение тематических занятий

• Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
• Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся.
• Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся.
• Разработка совместно с преподавателем индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей.
• Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной образовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами.
• Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
• Должностные обязанности в соответствии с приказом 761н

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)