Педагог вакансии Радужный

Основными трудовыми функциями старшего воспитателя в МБДОУ являются: Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в организациях дошкольного образования: Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.

Педагог - психолог выполняет следующие должностные обязанности: Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Определяет у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Организовывает и проводит мероприятия по профилактике буллинга, противоправного поведения обучающихся. Осуществляет функции по психолого-педагогическому сопровождению детей ветеранов (участников) СВО в части: - проведения мониторинга психологического состояния детей ветеранов (участников) СВО; - реализации основных направлений психолого-педагогического сопровождения детей ветеранов (участников) СВО в период обучения; - организации проведению мероприятий, направленных на формирование в образовательной организации необходимого психологического климата для сохранения и (или) восстановления психологического здоровья детей ветеранов (участников) СВО; - по оказанию экстренной психологической помощи, психологической коррекции и поддержке детям ветеранов (участников) СВО и членам их семей в очном и дистанционном режиме; - организации сетевого межведомственного взаимодействия для оказания необходимой помощи и поддержки детей ветеранов (участников) СВО; - обеспечения информирования детей ветеранов (участников) СВО, членов их семей, педагогических работников образовательной организации о возможности и ресурсах получения психологической помощи, психологопедагогической поддержки.

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

П сихологическая диагностика обучающихся Организация работы, направленной на профилактику насилия в образовательной среде

Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение; Организует работу секций, кружков, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и педагогов; Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия; Участвует в работе педагогических и методических советов, в работе по проведению родительских собраний; Обеспечивает подготовку и участие обучающихся в общегородских мероприятия; Оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

Организация работы группы по программе детского сада, планирование занятий Ведение отчётности Организация режима: еды, сна, прогулки Работа с родителями Активное участие в мероприятиях детского сада

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией.

В соответствии с должностной инструкцией педагога-психолога

Сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Содействие охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка и законодательством Российской Федерации. Способствование гармонизации социальной сферы школы и осуществление превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и оказание им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказание помощи обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем. Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения.

осуществляет набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе, комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента учащихся в течение срока обучения; осуществляет дополнительное образование и воспитание школьников с учётом требований ФГОС, проводит занятия согласно школьному расписанию; обеспечивает необходимый уровень подготовки обучающихся, который соответствует требованиям ФГОС; обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов обучения учащихся, используя современные образовательные методики; проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационно-коммуникационных технологий; 1 организует самостоятельную деятельность учеников школы, в том числе исследовательскую и проектную, включает в учебно-воспитательный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждение с детьми актуальных событий, происходящих в современном мире; обеспечивает соблюдение прав и свобод учащихся образовательного учреждения; осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию деятельности и общения учащихся школы на учебных занятиях; оказывает особую педагогическую поддержку одарённым и талантливым ученикам школы, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья; разрабатывает мероприятия по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. Организация досуговой деятельности учащихся: планирует и организует подготовку досуговых мероприятий; проводит досуговые мероприятия в общеобразовательном учреждении; организует участие учащихся в массовых школьных мероприятиях, мероприятиях на базе других учреждений, а также разных видов деятельности детей, ориентируясь на их индивидуальные способности.