Формирование навыков самостоятельной учебы, общественно-полезного труда, культурного поведения, коммуникации со сверстниками и взрослыми. Контроль режима дня, выполнения домашних заданий, участия в оздоровительных и культурных мероприятиях. Привлечение к творческой и физической деятельности: художественной, научно-исследовательской, спортивной, кружковой.
Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках.
Соблюдать и контролировать безопасность детей.
Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей.
Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков.
Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению.
Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания.
Участвовать в организации детских праздников.
Формирование навыков самостоятельной учебы, общественно-полезного труда, культурного поведения, коммуникации со сверстниками и взрослыми. Контроль режима дня, выполнения домашних заданий, участия в оздоровительных и культурных мероприятиях. Привлечение к творческой и физической деятельности: художественной, научно-исследовательской, спортивной, кружковой.
Присмотр и уход за воспитанниками
Осуществление воспитательно-образовательной деятельности воспитанников в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи, обеспечивая выполнение образовательной программы в соотвествии с государственным образовательным стандартом и планом работы образовательной организации. Содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования лияности воспитанников, внесение корректив в их воспитание. Изучение личности детей, их склонностей и индивидуальных особенностей, содействие росту их познавательной мотивации, развитию способностей. Осуществление присмотр за детьми. Планирование и организация разнообразной игровой деятельности, подготовка праздников и других мероприятий, выставок работ воспитанников, участия детей в конкурсах и других мероприятиях. Ведение установленной документации.
Осуществлять воспитание, обучение, уход , присмотр, реализацию образовательной программы
Воспитатель осуществляет планирование своей деятельности.
Ведет в установленном порядке документацию:
- табель посещаемости воспитанников, фильтр;
- перспективный и календарный планы;
- тетрадь сведений о родителях.
Своевременно и регулярно предоставляет администрации план воспитательно-образовательной работы для утверждения.
Осуществляет образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей.
Обеспечивает совместно с медицинским работником сохранение и укрепление здоровья воспитанников, регулярно информирует родителей о состоянии здоровья детей.
Способствует созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического, психического, интеллектуального развития каждого ребенка.
Организует выполнение воспитанниками режима дня.
Помогает каждому воспитаннику адаптироваться в коллективе, занять удовлетворяющий его статус среди сверстников.
Организует с четом возраста воспитанника его работу по самообслуживанию, соблюдению требований охраны труда и техники безопасности.
Строит отношения с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями.
Организует работу по обеспечению развивающей среды в группе, участвует в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями программ по которым работает, осуществляет контроль за выполнением правил техники безопасности.
Обеспечивает уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, проводит диагностику два раза в год для выявления уровня развития детей.
Готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию, изучает методическую литературу.
Принимает детей в установленном порядке от родителей (законных представителей).Взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников. Оформляет совместно с воспитателями информационный материал для родителей (законных представителей).
Соблюдает этические нормы поведения в МКДОУ, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.
Обеспечивает сохранность подотчетного имущества.
‒ изучение особенностей, интересов и потребностей учащихся;
‒ проектирование содержания воспитательного процесса в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ОО;
‒ организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;
‒ вовлечение учащихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
‒ организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов;
‒ анализ результатов реализации программ воспитания;
‒ разработка программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному;
‒ реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности;
‒ организация мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности;
‒ педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности;
‒ поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;
‒ разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности;
‒ консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности учащихся;
‒ организационно-методическое обеспечение взаимодействия образовательной организации с семьей по вопросам воспитания;
‒ организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;
‒ организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности.
‒ изучение личностных особенностей, склонностей, интересов учащихся и динамики воспитательного процесса в группе учащихся;
‒ разработка плана воспитательной деятельности с группой учащихся;
‒ приобщение учащихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;
‒ взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы учащихся;
‒ разработка мер по развитию самоуправления в группе учащихся;
‒ оказание консультативной поддержки учащимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности;
‒ реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого учащегося;
‒ организация творческой деятельности учащихся в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития;
‒ поддержка учащихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях;
‒ проведение с группой учащихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности;
‒ ознакомление учащихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства;
‒ оказание педагогической поддержки учащимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении;
‒ координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой учащихся;
‒ разработка информационно-методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе учащихся;
‒ организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности учащихся, реализации их социальных инициатив;
‒ взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся, проведение консультативной помощи родителям (законным представителям).
1. Осуществлять профессиональную деятельность по воспитанию детей по адаптированной программе Образовательной организации с детьми с общим недоравзитием речи и адаптированной программе Образовательной организации с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
2. Развивать у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативность, творческие способности, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников культуры здорового и безопасного образа жизни.
3. Осуществлять тщательный присмотр и уход за вверенными ему воспитанниками в помещениях Образовательной организации и на прогулочных площадках.
4. Обеспечивать безопасные условия пребывания воспитанников в помещениях Образовательной организации и на прогулочных площадках.
5. Выполнять иные обязанности, установленные трудовым договором.
Список профессий