Вакансии
Учитель Кронштадт на сегодня
По запросу вакансии Учитель в городе Кронштадт на сегодня ничего не найдено,
повторите поиск с новым фильтром или посмотрите схожие вакансии в регионе Санкт-Петербург СПб
Список на сегодня 28 марта 2024 г из свежих вакансий 238. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
Полный рабочий день
Полная занятость
от 60000
Горница Узорница
обычные для учителя русского языка и литературы
⦁ г Санкт-Петербург, Белорусская улица, 10, Санкт-Петербург, Белорусская улица, 10
2024-03-27
Полный рабочий день
Полная занятость
от 40000
ООО Группа компаний мрк
Обязанности:
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в
общеобразовательной организации:
Общепедагогическая функция. Обучение.
Воспитательная деятельность.
Развивающая деятельность.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных
общеобразовательных программ:
Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.
Предметное обучение. Английский язык.
Требования:
высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей предмету «Английский язык», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации.
Условия:
Согласно ТК РФ
⦁ г Санкт-Петербург, Богатырский проспект, 50, г Санкт-Петербург, Богатырский пр-кт, д 50 к 2
2024-03-27
Полный рабочий день
Полная занятость
от 45000
ГБДОУ детский сад №44 Выборгского района Санкт-Петербурга
Организация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям. Создание специальных, в том числе психолого-педагогических, условий включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья
⦁ г Санкт-Петербург, Кустодиева улица, 16 корпус 2
2024-03-25
Полный рабочий день
Полная занятость
от 45000
ГБОУ ШКОЛА № 60 ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ г Санкт-Петербург, Художников проспект, дом: 9;корпус: КОРПУС 3;офис/квартира: ЛИТЕР А;, пр. Художников дом 9, корпус 3, литер А
2024-03-20
Полный рабочий день
Полная занятость
от 0
ГБОУ СОШ № 139 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
⦁ г Санкт-Петербург, Пискарёвский проспект, дом: 14;корпус: ЛИТ. А;
2024-03-19
Полный рабочий день
Полная занятость
от 0
ГБОУ СОШ № 139 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
- Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
- Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.
- В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
⦁ г Санкт-Петербург, Пискарёвский проспект, дом: 14;корпус: ЛИТ. А;
2024-03-19
Полный рабочий день
Полная занятость
от 0
ГБОУ ШКОЛА № 460 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
- Преподавание русского языка в средней и старшей школе
- Подготовка учащихся к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам
- Организация внеурочной деятельности по предмету
- Активное участие в деятельности кафедры русского языка, разработка дидактических и учебных материалов с использованием современных медиаресурсов.
- Нагрузка от 18 часов.
⦁ г Санкт-Петербург, Шушары поселок, Московское шоссе, дом 252, 5-ти этажное здание школы в пос. Ленсоветовский
2024-03-19
Полный рабочий день
Полная занятость
от 45000
ГБОУ ШКОЛА № 354 МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Преподавание в начальных классах
⦁ г Санкт-Петербург, Взлётная улица, дом: Д.5;корпус: К.1 ЛИТЕР А;, От метро Московская автобус 13, 13-А, 263 ехать в сторону аэропорта. Остановка- сквер Викентия Грязнова, идти 5 мин. до здания школы 354
2024-03-18
Полный рабочий день
Полная занятость
от 33759
ГБОУ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №27 ИМЕНИ И.А.БУНИНА
- Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
- Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
- Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
- Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
- Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
- Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
- Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
- Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
- Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
- Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
- Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
- Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
- Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
- Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
- Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
⦁ г Санкт-Петербург, 10-я В.О. линия, дом: ДОМ 1/15;корпус: ЛИТЕР А;, Здание начальной школы находится по адресу: СПб, 9-я линия ВО, д.6
2024-03-18
Полный рабочий день
Полная занятость
от 40000
ГБОУ ШКОЛА №14 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
В рамках трудовой функции обучения иностранному языку:
• формирует конкретные знания, умения и навыки в области изучаемого иностранного языка;
• формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей учащихся в области изучаемого иностранного языка и реализующую принципы современной педагогики;
• содействует развитию инициативы обучающихся по использованию иностранного языка;
• осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации;
• использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь обучающимся в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;
• содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по иностранному языку, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях
⦁ г Санкт-Петербург, Крыленко улица, дом: 25;корпус: 5;офис/квартира: ЛИТЕР В;
2024-03-15