Технолог вакансии Мурманская область

- монтаж металлоконструкций и трубопроводов

• ремонт и обслуживание электрооборудования

• ремонт и обслуживание электрооборудования

- Осуществлять руководство отделом.

- Организовывать деятельность отдела по созданию, обслуживанию, раз­витию и инфор­мационному обеспечению системы средств вычислительной техни­ки, коммуникаций и связи, автоматизированной обработки информации для реше­ния инженерных, экономиче­ских, бухгал­терских и других задач.

- Руководить разработкой планов и графиков проведения работ по обслу­живанию в соответствии с заказами структурных подразделений и функциональных органов администра­ции города Мончегорска, договорами на выполнение работ для сторонних учреждений и техническими возможно­стями отдела.

1.    Разработка и реализация образовательных программ.

2.    Подготовка и проведение уроков. Планирование педагогической деятельности.

3.    Оценивание успеваемости учащихся, включая проверку знаний через зачеты, тесты и т.д.

4.    Взаимодействие с родителями и коллегами, участие в родительских собраниях, педагогических советах, обсуждение успехов и трудностей учеников.

5.    Участие в культурных и образовательных мероприятиях, конкурсах и проектах.

• Контроль качества сырья и произведенной продукции;
• Контроль соблюдения и обеспечение правильности существующей технологии производства продукции;
• Проверка качества готового продукта;
• Контроль за правильностью упаковки, маркировки и условий хранения продукции;
• Оптимизация технологии производства;
• Контроль за правильностью эксплуатации оборудования;
• Составление отчетов по расходу сырья и материалов;
• Учет брака и анализ причин образования дефектов продукции.

Обязанности:

• Контроль производственных процессов, качества входящего сырья и вспомогательных материалов, качества выхода готовой продукции и соответствия норм выходов (партийность).
• Контроль санитарного состояния производства, складских и вспомогательных помещений
• Контроль процессов посола, копчения, вяления рыбной продукции.
• Работа к контролирующими органами;
• Контроль выполнения "Программы производственного контроля;
• Контроль работы отдела "Меркурий" (еженедельные отчёты)
• Отработка рекламаций;
• Разработка и отработка новых видов продукции
• Взаимодействие со смежными подразделениями (маркетинга, отделами закупа, продаж, логистики)

Организация технологического процесса производства продукции общественного питания. Обеспечение при производстве продукции общественного питания требований технических регламентов, международных и национальных стандартов. Разработка и внедрение прогрессивных технологических процессов производства продукции общественного питания, современные виды оборудования и средства автоматизации и механизации, оптимальные режимы производства на выпускаемую продукцию общественного питания. 

1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психологофизиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС; 2. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.; 3. Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу попредмету «Технологии» на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение; 4. Организует самостоятельную деятельность обучающихся; 5. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал (электронный журнал и дневники), другую отчетность и т.д.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования