Учитель вакансии Верея

• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 
• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. 
• Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение. 
• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 
• Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение. 
• Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, осуществлять связь обучения по предмету с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности. 
• Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования. 
• Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. 
• Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 
• Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в электронный журнал, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные. 

МОУ СОШ "Перспектива" городского округа Власиха насчитывает 1380 школьников и 360 дошкольников. Численность учителей составляет 65.

Условия:

• Полный рабочий день в школе с учебными часами
• Оплата труда в соответствии с тарифным планом школы
• Возможность карьерного роста и профессионального развития
• Дружный коллектив и комфортные условия труда
• Материальная поддержка на учебно-методической работе
• Доплата за аренду жилья дополнительно 20000 рублей для лиц, не имеющих жилья в собственности на территории Московской области
• Доплата за работу в ЗАТО 20%
• Компенсация оплаты коммунальных услуг 50%
• Возможно совмещение с должностью заместителя директора по УВР (з/п в сумме до 140000 рублей)

Требования:

• Педагогическое образование по специальности "Математика" или переподготовка по этой специальности
• Опыт работы в образовательных учреждениях приветствуется
• Ответственность, пунктуальность, коммуникабельность

Обязанности:

• Проведение уроков по учебному плану и программе
• Организация внеурочной работы для учащихся по математике
• Коррекция знаний и умений учащихся, работа с ошибками
• Подготовка к контрольным мероприятиям, ОГЭ, ЕГЭ и другим экзаменам, предметным олимпиадам
• Ведение документации по успеваемости и посещаемости учащихся
• Работа в электронном журнале Моя школа

• Проведение уроков в 3 классе
• Классное руководство
• ГПД

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приёмы,методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам,ускоренным курсом в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные,а также цифровые образовательные ресурсы. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования.Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся.Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину,режим посещения занятий ,уважая человеческая достоинство,честь и репутацию обучающихся. Осуществляет контрольная оценочную деятельность в образовательном процессе.Участвует в деятельности педагогического и иных Советов образовательном учреждения,а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями или законными представителями(лицами их заменяющими).Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.Возможна административная нагрузка.

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
• Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

• Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

• Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

• Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение.

• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

• Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения.

• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей