Педагог вакансии Уфа

организация учебной деятельности обучающихся по освоению дополнительных общеразвивающих программ обучения; педагогический контроль и оценка освоения дополнительных общеразвивающих программ обучения с применением современных оценочных средств; разработка методического материала, обеспечивающего учебный процесс, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий; участие в разработке мероприятий по модернизации оснащения профильного кабинета, формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы; обеспечение безопасных условий проведения практических занятий с юными железнодорожниками по ознакомлению с профессиями железнодорожного транспорта; контроль оснащения рабочих мест всем необходимым для выполнения практических заданий.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Организует и проводит мероприятия по профилактике асоциального и деструктивного поведения подростков и молодежи, оказывает психологическую помощь подросткам и молодежи, в том числе состоящим на учете в КДН и ЗП. Оказывает помощь молодым семьям, в том числе неполным. Участвует в психологическом просвещении населения; Содействует охране прав личности в соответствии с нормативно-правовыми документами; Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; Определяет факторы, препятствующие развитию личности клиентов, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного); Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения; Ведет профориентационную работу, способствующую самостоятельному и осознанному выбору, клиентов профессии с учетом их ценностных ориентаций, способностей и возможностей; Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации в проблемах личностного и социального развития клиентов.

умение работать с детьми с ОВЗ

Организация и проведение физкультурно-спортивных праздников, соревнований, дней здоровья и других мероприятий оздоровительного направления. Определение содержания занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников. Ведение работы по привитию воспитанникам навыков выполнения физических упражнений, обучение детей их технике, формирование их нравственно-волевых качеств. Обеспечение безопасности воспитанников при проведении физических и спортивных занятий, оказание им первой доврачебной помощи. Слежение за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений. 4 Совместный с медицинскими работниками контроль состояния здоровья воспитанников и регулирование их физической нагрузки, ведение мониторинга качества оздоровительной работы в образовательном учреждении.

Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.

1. Воспитание, обучение, развитие детей, охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников. 2. Планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в МБДОУ.

Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами