Руководство деятельностью отдела материально-технического обеспечения.
Материально-техническое обеспечение учреждения.
Определение порядка закупок товаров, работ, услуг, контроль за ходом заключения и исполнения договоров.
Проведение кассовых операций, обслуживание клиентов, реализация товаров
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
- Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования.
-Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам).
- Диагностировать предрасположенность (задатки) детей к освоению выбранного вида искусств; отбирать лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности в области искусств (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам).
- Разрабатывать мероприятия по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, мастерской, студии, танцевального зала), формировать его предметно-пространственную среду, обеспечивающую освоение образовательной программы.
-Анализировать возможности и привлекать ресурсы внешней социокультурной среды для реализации программы, повышения развивающего потенциала дополнительного образования.
- Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию.
- Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы).
Организация внеклассной деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:
Создавать при подготовке и проведении внеклассных мероприятий условия для обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования благоприятного психологического климата в группе, в том числе:
- привлекать учащихся (для детей – и их родителей (законных представителей)) к планированию досуговых мероприятий (разработке сценариев), организации их подготовки, строить деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления учащихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся с учетом их возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
- проводить мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и с их участием;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки учащихся, испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности;
- осуществлять мероприятия по профилактической работе с несовершеннолетними, стоящими на профилактических учетах.
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
- Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования.
- Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам).
- Диагностировать предрасположенность (задатки) детей к освоению выбранного вида искусств; отбирать лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности в области искусств (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам).
-Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию.
-Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы)
Организация внеклассной деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:
-
Создавать при подготовке и проведении внеклассных мероприятий условия для обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования благоприятного психологического климата в группе, в том числе:
- привлекать учащихся (для детей – и их родителей (законных представителей)) к планированию досуговых мероприятий (разработке сценариев), организации их подготовки, строить деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления учащихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся с учетом их возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
- проводить мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и с их участием;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки учащихся, испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности;
- осуществлять мероприятия по профилактической работе с несовершеннолетними, стоящими на профилактических учетах.
Приём, сортировка на склад;
выдача заказов клиентам;
приём возвратов;
поддержка чистоты и порядка на рабочем месте;
обслуживание клиентов в соответствии с принятыми в компании стандартами работы.
Работа в офисе. Прием и консультация клиентов . Работа с документами.
Обслуживание покупателей. Консультация покупателей о свойствах и назначении товара. Изучение спроса покупателей.
Осуществление подготовки товаров к продаже: проверка наименования, количества, сортности, цены, состояния упаковки и правильности маркировки; распаковка, осмотр внешнего вида товаров. Контроль сроков реализации товаров.
Накатка мороженого, приготовление молочных коктейлей, приготовление чая, подача десертов, ланчей, напитков.
Участие в инвентаризациях.
Приём, сортировка на склад материальных ценностей (посылок);
выдача заказов клиентам;
приём возвратов;
проведение инвентаризации;
поддержка чистоты и порядка на рабочем месте;
обслуживание клиентов в соответствии с принятыми в компании стандартами работы.
ручная уборка снега
Проводить мониторинг состояния и тенденций на рынке труда, формирование и ведение банка вакансий и банка данных выпускников образовательной организации.
Осуществлять мониторинг вэб-сайтов работодателей, социальных сетей с целью информационной и методической поддержки обучающихся и выпускников в вопросах построения карьеры и трудоустройства.
Разрабатывать методические материалы по вопросам трудоустройства выпускников.
Проводить консультационную работу с обучающимися по вопросам самопрезентации, профориентации и информирования о состоянии рынка труда.
Организовывать участие обучающихся и будущих выпускников в ярмарках вакансий, презентациях предприятий и организаций, других мероприятиях.
Участвовать в мероприятиях, организованных органами исполнительной власти, общественными организациями и объединениями работодателей с целью содействия трудоустройству выпускников.
Оказывать содействие в реализации региональных проектов развития молодежного предпринимательства.
Осуществлять сбор и обработку статистической информации по результатам трудоустройства выпускников образовательной организации.
Изучать мнение работодателей, проводить анкетирование работодателей по вопросам качества профессиональной подготовки выпускников с целью изучения и прогнозирования уровня удовлетворенности деятельностью образовательной организации.
Выполнение задач, возложенных на сотрудника органов внутренних дел.
Управление служебными автомобилями для выполнения задач, возложенных на сотрудника органов внутренних дел.
Управление служебными автомобилями для выполнения задач, возложенных на сотрудника органов внутренних дел.
На дежурного по спортивному залу возлагаются следующие функции:
3.1. Сопровождение занимающихся при проведении мероприятий и занятий по физической подготовке и физическому развитию:
3.1.1. информирование занимающихся по вопросам использования спортивного оборудования и инвентаря, организации занятий и мероприятий по физической подготовке и физическому развитию;
3.1.2. предоставление занимающимся спортивного инвентаря и оборудования в пользование (прокат).
Выдает в прокат инвентарь населению, осуществляет контроль соблюдения правил посещения учреждения. Выполняет поручения непосредственного руководителя. Осуществляет замену администраторов.
Обязанности:
Автозимник (срочный договор):
Круглогодичные автомобильные дороги (постоянный договор):
Документационное оформление результатов управления персоналом, его аудита, работы структурных подразделений.Документационное и организационное сопровождение стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений.
Проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования. Настраивать сварочное оборудование. Выбирать пространственное положение сварного шва. Владеть техникой предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке. Владеть техникой дуговой резки металла. Контролировать с применением измерительного инструмента сваренные детали на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке. Пользоваться конструкторской, производственно-технологической и нормативной документацией для выполнения данной трудовой функции.
1. Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства.
2. Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей.
3. Выстраивать взаимодействие с родителями (законными представителями) детей для решения задач.
4. Сотрудничать с другими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач.
1. Разработка программ по психолого-педагогическому направлению.
2. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации
3. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей детей с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства.
4. Психологическая диагностика детей.
5. Отслеживание поведения детей и выявление причин возможных проблем.
6. Взаимодействие с детьми в рамках проведения исследований.
7. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями (законными представителями) детей, в пределах своей компетенции.
8. Оказание необходимой психологической поддержки.
9. Консультирование руководства, коллег, родителей (законных представителей) по вопросам своей деятельности и её психологической составляющей.
10. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности.
11. Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с детьми.
12. Определение отклонений у отдельных детей в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений.
1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у детей с нарушениями речи.
2. Осуществление обследования детей, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них.
3. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций детей.
4. Работа в тесном контакте с родителями (законными представителями) детей, консультирование по вопросам оказания помощи детям.
5. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей детей с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства.
6. Составление заключения по результатам логопедического обследования детей и доведение до сведения родителей (законных представителей).
7. Разработка и использование коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у детей речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств.
8. Использование соответствующих наглядных пособий и материалов для обследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.
9. Своевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению.
10. Самостоятельное планирование своей деятельности.
11. Представление отчетов о своей работе.
12. Систематическое повышение своей профессиональной квалификации.
13. Уважительное и заботливое отношение к каждому ребенку, проявление выдержки и в общении с детьми и их родителями.
Проведение первичных консультаций, диагностики и составления комплексного плана лечения с анализом возможных патологий, разъяснение пациентам всех этапов лечения с учетом их индивидуальных особенностей.
Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения, разрешенные для применения в медицинской практике. Определяет тактику ведения пациента в соответствии с установленными правилами и стандартами и т.д.
Осуществляет первичный прием пациентов. Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Обеспечивает квалифицированное и своевременное обследование и лечение больных с заболеваниями зубов и полости рта, в том числе с использованием анестезии и т.д.
Список профессий