1. Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства.
2. Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей.
3. Выстраивать взаимодействие с родителями (законными представителями) детей для решения задач.
4. Сотрудничать с другими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач.
1. Разработка программ по психолого-педагогическому направлению.
2. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации
3. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей детей с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства.
4. Психологическая диагностика детей.
5. Отслеживание поведения детей и выявление причин возможных проблем.
6. Взаимодействие с детьми в рамках проведения исследований.
7. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями (законными представителями) детей, в пределах своей компетенции.
8. Оказание необходимой психологической поддержки.
9. Консультирование руководства, коллег, родителей (законных представителей) по вопросам своей деятельности и её психологической составляющей.
10. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности.
11. Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с детьми.
12. Определение отклонений у отдельных детей в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений.
1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у детей с нарушениями речи.
2. Осуществление обследования детей, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них.
3. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций детей.
4. Работа в тесном контакте с родителями (законными представителями) детей, консультирование по вопросам оказания помощи детям.
5. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей детей с целью создания условий для обеспечения их нормального развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя для этого разнообразные формы, приемы, методы и средства.
6. Составление заключения по результатам логопедического обследования детей и доведение до сведения родителей (законных представителей).
7. Разработка и использование коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у детей речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств.
8. Использование соответствующих наглядных пособий и материалов для обследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.
9. Своевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению.
10. Самостоятельное планирование своей деятельности.
11. Представление отчетов о своей работе.
12. Систематическое повышение своей профессиональной квалификации.
13. Уважительное и заботливое отношение к каждому ребенку, проявление выдержки и в общении с детьми и их родителями.
Проведение первичных консультаций, диагностики и составления комплексного плана лечения с анализом возможных патологий, разъяснение пациентам всех этапов лечения с учетом их индивидуальных особенностей.
Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения, разрешенные для применения в медицинской практике. Определяет тактику ведения пациента в соответствии с установленными правилами и стандартами и т.д.
Осуществляет первичный прием пациентов. Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Обеспечивает квалифицированное и своевременное обследование и лечение больных с заболеваниями зубов и полости рта, в том числе с использованием анестезии и т.д.
На заместителя директора возлагаются следующие функции:
3.1. Операционное и стратегическое управление процессами административного и хозяйственного сопровождения и обеспечения деятельности организации:
3.1.1. управление административной и хозяйственной деятельности организации;
3.1.2. определение и реализация стратегического развития административной и хозяйственной деятельности;
3.1.3. финансовый анализ, бюджетирование и управление денежными потоками учреждения.
Обеспечение проведения мероприятий по противодействию коррупции, защите персональных данных.
Руководство отделом и персоналом, находящихся в прямом подчинении.
Проводит служебные проверки. Участвует в заседаниях комиссий.
1. Ведение бухгалтерского учета:
- расчетов по принятым учреждением обязательствам перед физическими лицами в части начисленных им суммам заработной платы, денежного довольствия, стипендиям, пенсиям, пособиям, иным выплатам, в том числе социальным;
- сумм вознаграждения по договорам гражданско-правового характера на оказание работ, услуг;
- сумм расходов, начисленных учреждением в отчетном периоде, но относящихся к будущим отчетным периодам, связанных с выплатой по ежегодному оплачиваемому отпуску, за неотработанные дни отпуска;
- сумм резервов предстоящих расходов, связанных с предстоящей оплаты отпусков за фактически отработанное время или компенсаций за неиспользованный отпуск, в том числе при увольнении, включая платежи на обязательное социальное страхование сотрудника учреждения;
- расчетов с бюджетами бюджетной системы Российской Федерации по видам платежей в бюджеты;
- расчетов по удержаниям из заработной платы и денежного довольствия, стипендий или иных периодических платежей для безналичного перечисления;
- расчетов с депонентами по учету сумм оплаты труда, пособий, пенсий, компенсаций, стипендий, не полученных в установленный срок;
2. Производить начисление и выплаты заработной платы и иных выплат в установленные сроки, в соответствии с действующим законодательством, локальными актами учреждений.
3. Производить начисление и выплаты пособий за первые три дня временной нетрудоспособности за счет средств работодателя, в случае заболевания работника; дополнительных выходных дней в месяц родителю (опекуну, попечителю) для ухода за детьми-инвалидами, иных выплат в соответствии с действующим законодательством.
4. Вести аналитический учет с отражением операций по вышеуказанным обязательствам за оказанные услуги, выполненные работы - в Журнале операций по расчетам с поставщиками и подрядчиками; по оплате труда и стипендиям - в Журнале операций расчетов по оплате труда, денежному довольствию и стипендиям; по пенсиям, пособиям и иным социальным выплатам - в Журнале по прочим операциям.
5. Исчислять, уплачивать (перечислять) суммы по расчетам с бюджетами бюджетной системы Российской Федерации по видам платежей в бюджеты;
6. Контролировать действенность реквизитов по налоговым платежам, взносам. В случае отмены старых реквизитов обеспечить получение новых и предоставление их бухгалтеру, осуществляющему оплату.
7. Вести аналитический учет вышеперечисленных налогов и сборов по счету 30300 «Расчеты по платежам в бюджеты» в разрезе видов платежей в Многографной карточке или в Карточке учета средств и расчетов;
8. Производить учет расчетов по удержаниям из выплат по оплате труда профсоюзных взносов, сумм по исполнительным листам и других сумм, на основании соответствующих документов.
9. Принимать обязательства, а также денежные обязательства в соответствии с принятыми обязательствами, по суммам оплаты труда, стипендиям, пособиям, иным выплатам, резервов предстоящих расходов.
Машинист обязан уметь правильно эксплуатировать автовышку, выполнять мелкий ремонт. Применять в процессе работы машин и механизмов по назначению, в соответствии с инструкциями заводов-изготовителей.
Управление закрепленным за ним транспортным средством. Обеспечение выполнения комплекса предписанных работ по проведению погрузочно-разгрузочных мероприятий. Уход за погрузчиком, в том числе путем своевременной замены запчастей и других составлявших.
- Координировать деятельность детских и молодежных общественных объединений. - Анализировать состояние и разрабатывать меры по организации досуга подростков и молодежи. - Участвовать в деятельности методических объединений, использовать другие формы методической работы. - Разрабатывать и реализовывать социально-значимые проекты, направленные на создание условий для самореализации подростков и молодежи в различных сферах общественной деятельности, защиту интересов и прав молодежи, содействующих развитию талантов, умственных и физических способностей подростков и молодежи, формированию общей культуры личности.
- Координировать деятельность детских и молодежных общественных объединений. - Анализировать состояние и разрабатывать меры по организации досуга подростков и молодежи. - Участвовать в деятельности методических объединений, использовать другие формы методической работы. - Разрабатывать и реализовывать социально-значимые проекты, направленные на создание условий для самореализации подростков и молодежи в различных сферах общественной деятельности, защиту интересов и прав молодежи, содействующих развитию талантов, умственных и физических способностей подростков и молодежи, формированию общей культуры личности.
- Ремонт и сборка дизельных, специальных грузовых автомобилей, автобусов, мотоциклов, импортных легковых автомобилей, грузовых пикапов и микроавтобусов.
- Разборка, ремонт, сборка сложных агрегатов, узлов и приборов и замена их при техническом обслуживании.
- Обкатка автомобилей и автобусов всех типов на стенде.
- Выявление и устранение дефектов, неисправностей в процессе регулировки и испытания агрегатов, узлов и приборов.
- Разбраковка деталей после разборки и мойки.
- Слесарная обработка деталей по 7-10 квалитетам с применением универсальных приспособлений.
- Статическая и динамическая балансировка деталей и узлов сложной конфигурации, составление дефектных ведомостей.
Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда. Организация подготовки работников в области охраны труда. Сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда. Организация и проведение мероприятий, направленных на снижение уровней профессиональных рисков (в том числе периодических медицинских осмотров, психиатрических обледований и другое). Обеспечение контроля за состоянием условий и охраны труда на рабочих местах. Обеспечение расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.
Обеспечивает и контролирует выполнение мероприятий , планов работ и других решений руководства, направленных на улучшение работы по обеспечению технического контроля, БДД и снижение аварийности.
Проводит анализ аварийности на транспорте ООО « МТК».
Обеспечивает взаимодействие с органами ГИБДД и другими учреждениями в части выполнения мероприятий, обеспечивающих БДД.
Проводит работу по обучению, проверке знаний и аттестации водительского состава по вопросам безопасности дорожного движения.
Проводит обучение контролеров технического состояния по повышению уровня знаний в части осуществления ими контроля за техническим состоянием транспортных средств.
Проводит работу по контролю за техническим состоянием транспортных средств по выпуску на линию технически исправных транспортных средств, постановкой и выходом после ТО и ТР в исправном состоянии.
Составляет графики работы (сменности) и доводит их до сведения работников группы безопасности дорожного движения и технического контроля под роспись. Обеспечивает правильное ведение и своевременное составление табелей учета рабочего времени и других документов, необходимых для начисления заработной платы, а также всей необходимой документации.
Организует проведение обучения водительского состава Защитному вождению автомобиля и Зимнему вождению автомобиля.
Вести учет, проверять, регистрировать и распределять входящую и исходящую документацию;Вести картотеку документов, контролировать их исполнение, выдавать справки по необходимым документам и т.д.
Проводит ультразвуковую диагностику, используя ее методы, разрешенные для применения в медицинской практике. Определяет тактику ультразвуковой диагностики больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Участвует в разработке плана обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации.
Соблюдает требования стандарта обслуживания заявителей в многофункциональных центрах предоставления государственных и муниципальных услуг Ямало-Ненецкого автономного округа. Осуществляет прием запросов заявителей о предоставлении государственных или муниципальных услуг, услуг (работ), оказание (выполнение) которых необходимо для их предоставления, а также прочих услуг, предоставляемых на базе Учреждения, выдачу заявителям документов федеральных органов исполнительной власти (их территориальных подразделений), органов государственных внебюджетных фондов, исполнительных органов государственной власти автономного округа, органов местного самоуправления муниципальных образований в автономном округе, предоставляющих государственные и муниципальные услуги, их подведомственных учреждений и иных организаций (далее – Участники Учреждения) по результатам предоставления данных услуг (работ) в Отделе, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
Осуществляет доработку документов, если они подготовлены с нарушением действующих в Учреждении норм, правил, стандартов, нормативных правовых документов и соглашений о взаимодействии, регламентирующих порядок предоставления государственных, муниципальных и прочих услуг. В пределах территориальной компетенции Отдела представляет интересы заявителей, обратившихся в Отдел за предоставлением государственных и муниципальных услуг. В пределах компетенции Отдела осуществляет прием и обработку информации (сведений) и электронных документов из информационных систем Участников Учреждения, направленных в многофункциональный центр по результатам предоставления государственных, муниципальных и прочих услуг, составление, удостоверение и выдачу заявителям документов на бумажном носителе, подтверждающих содержание вышеуказанных информации (сведений) и электронных документов, в соответствии с требованиями, установленными Правительством Российской Федерации. Соблюдает права субъектов персональных данных в деятельности Отдела, законодательство Российской Федерации, устанавливающее особенности обращения с информацией, доступ к которой ограничен федеральным законом. Обеспечивает в пределах своей компетенции защиту сведений, составляющих государственную тайну, и иных сведений ограниченного распространения, включая персональные данные работников Отдела. Непосредственно применяет в своей деятельности автоматизированные информационные системы, имеющиеся и используемые в Учреждении. Осуществляет информирование заявителей в Отделе о порядке предоставления государственных и муниципальных услуг, услуг (работ), оказание (выполнение) которых необходимо для их предоставления, а также прочих услуг, предоставляемых на базе Учреждения, о выполнении запросов о ходе предоставления услуг, а также по иным вопросам, связанным с предоставлением указанных услуг.
Охрана объектов на месторождениях в районе крайнего севера
Водитель категории В.С.Д.Е,, перевозка грузов, пассад
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
- Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования.
- Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам).
- Диагностировать предрасположенность (задатки) детей к освоению выбранного вида искусств; отбирать лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности в области искусств (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам).
-Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию.
-Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы)
Организация внеклассной деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:
- Создавать при подготовке и проведении внеклассных мероприятий условия для обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования благоприятного психологического климата в группе, в том числе:
- привлекать учащихся (для детей – и их родителей (законных представителей)) к планированию досуговых мероприятий (разработке сценариев), организации их подготовки, строить деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления учащихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся с учетом их возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
- проводить мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и с их участием;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки учащихся, испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности;
- осуществлять мероприятия по профилактической работе с несовершеннолетними, стоящими на профилактических учетах.
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
- Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования.
- Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам).
- Диагностировать предрасположенность (задатки) детей к освоению выбранного вида искусств; отбирать лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности в области искусств (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам).
-Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию.
-Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы)
Организация внеклассной деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:
- Создавать при подготовке и проведении внеклассных мероприятий условия для обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования благоприятного психологического климата в группе, в том числе:
- привлекать учащихся (для детей – и их родителей (законных представителей)) к планированию досуговых мероприятий (разработке сценариев), организации их подготовки, строить деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления учащихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся с учетом их возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
- проводить мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и с их участием;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки учащихся, испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности;
- осуществлять мероприятия по профилактической работе с несовершеннолетними, стоящими на профилактических учетах.
Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
- Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования.
- Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам).
- Диагностировать предрасположенность (задатки) детей к освоению выбранного вида искусств; отбирать лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности в области искусств (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам).
-Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию.
-Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы)
Организация внеклассной деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы:
- Создавать при подготовке и проведении внеклассных мероприятий условия для обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования благоприятного психологического климата в группе, в том числе:
- привлекать учащихся (для детей – и их родителей (законных представителей)) к планированию досуговых мероприятий (разработке сценариев), организации их подготовки, строить деятельность с опорой на инициативу и развитие самоуправления учащихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения учащихся с учетом их возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей;
- проводить мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и с их участием;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки учащихся, испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности;
- осуществлять мероприятия по профилактической работе с несовершеннолетними, стоящими на профилактических учетах.
Разборка, ремонт, реконструкция, сборка, испытание, регулировка, наладка сложных узлов, деталей и механизмов основного и вспомогательного оборудования: поверхностей нагрева, барабанов котлов, коллекторов, механизмов и подачи топлива, трубопроводов пара, воды, газа, мазута и арматуры различных параметров. Ремонт, восстановление, сборка сложных узлов грузоподъемных машин и механизмов, регулировка, испытание, наладка и сдача в эксплуатацию. Слесарная обработка деталей 6-7 квалитетам (1-2 классам точности) с подгонкой и доводкой. Проверка в работе вращающихся механизмов, определение размеров вибрации и причин, вызывающих ее, устранение вибрации. Выявление дефектов, определение причин и степени износа отдельных узлов и деталей оборудования, арматуры. Проверка в работе основного и вспомогательного оборудования после ремонта и сдача его в эксплуатацию.
Обслуживание водогрейных и паровых котлов с суммарной теплопроизводительностью до 12,6 ГДж/ч (до 3 Гкал/ч) или обслуживание в котельной отдельных водогрейных или паровых котлов с теплопроизводительностью котла до 21 ГДж/ч (до 5 Гкал/ч), работающих на жидком и газообразном топливе или электронагреве. Растопка, пуск и остановка котлов и питание их водой. Регулирование горения топлива. Наблюдение по контрольно-измерительным приборам за уровнем воды в котле, давлением пара и температурой воды, подаваемой в отопительную систему.
Список профессий