Организация и осуществление воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта общественно и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей.
Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания.
· Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия ребёнка в учреждении и в семье.
· Содействовать охране прав личности ребёнка в соответствии с «Конвенцией по охране прав ребёнка».
· Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
· Оказывать консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
· Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии.
· Участвовать в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, воспитательских и других мероприятий.
· Осуществлять психологическую поддержку творчески одарённых воспитанников, содействовать их развитию и организации развивающей среды.
· Участвовать в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (законных представителей).
· Консультировать работников учреждения по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (законных представителей).
· Выявлять психологические причины и степень отклонений в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии воспитанников, а также различного рода нарушений социально-эмоционального развития (проблем в общении, поведении, обучении) и проводить их психолого-педагогическую коррекцию.
В соответствии с должностной инструкцией
Воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями.
Проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами.
Обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории.
Заполнение и ведение учетной документации.
Обучение воспитанников нормам гигиены и ухода за собой, проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей.
Обучение правилам коммуникаций с представителями разных возрастных групп.
Ознакомление детей с нормами этики и эстетики.
Обучение детей соблюдению режима дня.
Подготовка и проведение утренников и иных праздников, направленных на укрепление дружбы между детьми, налаживание отношенийПодготовка и проведение родительских собраний.
Также воспитатель должен следить за здоровьем детей, своевременно и грамотно реагировать в случае травмирования.
1. Психологическая диагностика и коррекция поведения обучающихся, а также выявление особенностей их развития.
2. Разработка индивидуальных образовательных траекторий для детей с особыми образовательными потребностями.
3. Консультирование родителей и педагогов по вопросам обучения, воспитания и развития детей. 4. Проведение мероприятий, направленных на развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса.
5. Ведение необходимой документации.
Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.
Составлять программы по учебным дисциплинам и внеурочной деятельности.
Планировать и проводить учебные занятия.
Проверять наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, порядок их оформления и ведения.
Проверять письменные работы обучающихся.
Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению.
Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися.
Объективно оценивать знания и умения учащихся.
Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.
Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ
проведение психологического обследования обучающихся, выявление и анализ школьных и личных проблем, проведение работы с родителями, подготовка отчетов о своей работе и предоставление информации учителям, обучение учителей и другого персонала школы решению психологических проблем, которые могут возникнуть в работе со школьниками, организация и проведение профилактических мероприятий, направленных на предотвращение насилия, буллинга и других негативных явлений в школе
Список профессий