1. Осуществляет психолого-педагогическое изучение детей с целью обеспечения индивидуального подхода к ним на протяжении всего периода обучения в школе. На основе использования достижений психологической науки способствует обеспечению полноценного личностного и интеллектуального развития учащихся.
2. Выступает в роли участника воспитательного процесса в работе с семьёй и ребёнком.
3. Проводит психопрофилактическую и диагностическую работу.
4. Совместно с педагогами разрабатывает программу индивидуальной работы с учащимися для обеспечения полноценного включения их в учебную деятельность с первых дней пребывания в школе и при обучении на новом школьном этапе.
5. Проводит необходимую психокоррекционную работу.
6. Прогнозирует и оказывает поддержку в развитии индивидуальных и творческих способностей учащихся.
7. Проводит индивидуальные и групповые консультации учащихся по вопросам обучения, культуры умственного труда, развития, жизненного самоопределения, самовоспитания, профессиональной ориентации, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
8. Консультирует администрацию школы, учителей, родителей учащихся по проблемам обучения и воспитания детей.
9. По запросам народных судов, милиции, органов опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних проводит психологическую экспертизу психического состояния ребёнка и условий семейного воспитания.
10. Принимает участие в работе педсоветов, методических объединений. Подготавливает необходимую информацию для педагогического совета и педагогического консилиума для разрешения основных проблем, связанных с обеспечением индивидуального подхода к учащимся.
11. Работает в тесном контакте с классными руководителями, социальным педагогом, логопедом, администрацией школы.
12. Пропагандирует психолого-педагогические знания среди родителей учащихся (общешкольные и классные родительские собрания).
13. Несёт ответственность за сохранность документации и оборудования школьного психологического кабинета, обеспечивает правильное его использование.
14. Осуществляет учёт результатов психолго-педагогической работы в строгом соответствии с формами, установленными научно-методическими центрами школьной психологической службы.
осуществляет трудовую функцию А/01.6 «Обучение» и выполняет обучающую деятельность. Осуществляет трудовую функцию А/02.6 «Воспитание» и выполняет воспитательную деятельность. Осуществляет трудовую функцию А/03.6 «Развитие» и выполняет развивающую деятельность. Осуществляет трудовую функцию В/01.5 по проектированию и реализации программ дошкольного образования и выполняет педагогическую деятельность в сфере реализации программ дошкольного образования.
Организация работы с детьми и молодёжью, проведение районных мероприятий патриотической направленности, подготовка юнармейцев к участию в районных мероприятиях.
- Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;
- Организует и осуществляет совместно с преподавателями и социальными педагогами психолого-педагогическую коррекцию выявленных в психическом развитии обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации;
- Изучает интересы, склонности, способности обучающихся, предпосылки одаренности и др.
образовательная деятельность воспитанников ДОУ, присмотр и уход за детьми дошкольного возраста
Оформление и зонирование комфортного, безопасного пространства библиотеки для обслуживания детей в соответствии с их возрастными и психолого-педагогическими особенностями
организация работы с детьми
Воспитание и развитие, обученик в соответствии с ФГОС и основными обоазовательными программами
выполнение обязанностей преподавателя организатора обж в соответствии с должностной инструкцией
Список профессий