Педагог вакансии Республика Башкортостан

• Разработка новых подходов к преподаванию и технологии преподавания учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и ДПП по соответствующим направлениям подготовки, специальностям и(или) видам профессиональной деятельности, определение условий их внедрения
• Разработка и обновление примерных или типовых образовательных программ, рабочих программ, планов занятий (циклов занятий) учебных курсов, дисциплин (модулей) программ подготовки кадров высшей квалификации и(или) ДПП
• Участие в проектировании и разработке (обновлении) основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации
• Создание и обновление учебников и учебных пособий, включая электронные, научно-методических и учебно-методических материалов и(или) постановка задачи и консультирование в процессе разработки и создания учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров
• Оценка качества (экспертиза и рецензирование) учебников и учебных пособий, научно-методических и учебно-методических материалов, учебно-лабораторного оборудования и(или) учебных тренажеров

Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

подготовка учеников к экзаменам. 

• Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета.
• проведение культурных и образовательных мероприятий.

Планирование, организация и проведение досуговых мероприятий с учетом возрастных особенностей. Проведение презентаций организации и реализуемых ее образовательных программ, выставки, конференции. Составление расписания работы творческих объединений.

Изучает особенности, интересы и потребности обучающихся;

 выполняет проектирование содержания воспитательного процесса в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

осуществляет организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;

 вовлекает обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

 осуществляет организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов;

 осуществляет анализ результатов реализации программ воспитания;

осуществляет разработку программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО: спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному;

 осуществляет организацию:

- внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с обучающимися;

 проводит поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;

осуществляет разработку информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности;

 консультирует педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности обучающихся;

 осуществляет организационно-методическое обеспечение взаимодействия образовательной организации с семьей по вопросам воспитания;

 обеспечивает организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;

 осуществляет организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности.

• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Проектирование в сотрудничестве с педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся
• Организация и совместное осуществление педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации
• Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся

Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией. Соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка.Соблюдать трудовую дисциплину.Выполнять установленные нормы труда. Бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников. Незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества). Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. Уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

 Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.

Проводит комплексные диагностические мероприятия согласно разработанному плану; Проводит социально-психологический мониторинг, необходимые психолого-педагогические измерения, обработку результатов, подготовку психологических заключений и рекомендаций; Ведет просветительскую работу среди студентов, педагогов; Принимает участие в разработке практических материалов по психологической тематике; Ведет комплексную коррекционно-развивающую и консультационную работу; Планирует и организовывает мероприятия по оптимизации учебно-воспитательною процесса; Обеспечивает психопрофилактическую работу, выявляет лиц, находящихся в зоне психологического риска; Осуществляет работу но формированию психологической культуры личности, обучению адекватным взаимоотношениям, решению деловых и межличностных конфликтов, оказанию помощи в экстремальных ситуациях; Принимает участие в создании благоприятного психологического климата в группах и коллективах, проводит групповые занятия по проблемам социального взаимодействия; организует и проводит социально-психологические и развивающие тренинги; Реализует индивидуальные коррекционные программы; отвечает за правильность ведения документации, ведение отчетности; Осуществляет учет результатов работы в соответствии с установленными формами

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)