Педагог вакансии Республика Башкортостан

Осуществляет анализ ситуаций жизнедеятельности воспитанников. Организует  и участвует в   разработке  индивидуального плана развития  и жизнеустройства  воспитанников. Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности воспитанников и ее микросреды, условия жизни.   Осуществляет работу по обеспечению: пособиями, пенсиями, переводу пенсий на расчетные счета детей, восстановлению документов, получение паспорта, оформлению сберегательных вкладов, защите  жилищных  и имущественных прав  воспитанников. Взаимодействует с  органами  опеки и попечительства  по подготовке материалов  на ограничение, лишение родителей родительских прав, на взыскание алиментов, оказывает содействие в жизнеустройстве 

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности    Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

     Проектирование и реализация воспитательных программ

Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

     Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Предмет: музыка

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам
• подготовка учащихся к соревнованиям, конкурсам, выставкам и другим мероприятиям
• разработка образовательных программ

Социальный педагог должен уметь:

·         осуществлять отбор социально-педагогических методов изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся;

·         применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся для выявления их потребностей;

·         определять необходимый перечень мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;

·         определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования;

·         разрабатывать мероприятия по социальной адаптации школьников к новой жизненной ситуации;

·         планировать и проводить работу с учениками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем;

·         разрабатывать меры по социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения;

·         проводить консультирование педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся в процессе образования;

·         реализовывать меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в освоении образовательных программ;

·         оказывать консультативную помощь школьникам в принятии решений в ситуациях самоопределения;

·         планировать мероприятия и применять социально-педагогические технологии профилактики девиантного поведения учащихся школы;

·         организовывать индивидуальную профилактическую работу с обучающимися и семьями группы социального риска;

·         координировать и согласовывать совместную деятельность с социальными институтами по обеспечению позитивной социализации обучающихся и их социально-педагогической поддержке;

·         осуществлять поиск информационных ресурсов, методической литературы, инновационного опыта и их анализ;

·         осуществлять отбор материалов, актуальных для реализуемых программ социально-педагогической поддержки детей;

·         разрабатывать информационно-методические материалы для программ социально-педагогической поддержки учащихся, предназначенные для их участников - педагогов, родителей (законных представителей), обучающихся;

·         формировать информационно-методическую базу для консультирования родителей (законных представителей) по вопросам обеспечения позитивной социализации обучающихся;

·         оказывать школьникам организационно-педагогическую поддержку в построении социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям;

·         реализовывать мероприятия по социально-педагогической поддержке обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей;

·         осуществлять организационно-методическое сопровождение мероприятий по профилактике девиантного поведения обучающихся;

·         осуществлять организационно-методическое сопровождение программ и мероприятий по социальной реабилитации обучающихся;

·         проводить мероприятия по формированию безопасной информационной среды

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

- присмотр и уход за детьми дошкольного возраста;

- осуществляет воспитание, обучение и развитие детей с учетом специфики требований федеральных государственных требований.

Диагностика, абилитация или реабилитация и профилактика нарушений речи, голоса, и глотания

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)