Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.
Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма, речи у учеников. Консультирование педагогов и родителей или законных представителей учеников по вопросам логопедии. Своевременное выявление, предупреждение, помощь в преодолении трудностей в освоении образовательной программы и др.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации
Планирует и организует учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы; самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую. Контролирует систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий. Оценивает текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету. Обеспечивает достижение и подтверждение учащимися уровней образования, развитие мотивации учащихся, их познавательных интересов.
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии обучающихся (воспитанников).
2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.
3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).
4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.
5. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
6. Ведет необходимую документацию.
7. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
9. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов.
10.Реализует образовательные программы.
11.Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
12.Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка.
13.Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
14.Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
15.Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
16.Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
17.Обеспечивает охрану жизни и здоровья, обучающихся в период образовательного процесса.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации
Учитель-логопед осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи учащихся, препятствующих усвоению программы обучения.
Проводит углублённое логопедическое обследование учащихся для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта.
Комплектует группы для занятий с учётом патологии речи.
Планирует направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, методической работы на учебный год.
Проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений.
Использует разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта.
Работает в тесном контакте с учителями, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.
Оказывать эффективную логопедическую помощь получателю социальных услуг, на основании всестороннего изучения речи.
Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционнообразовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта.
Список профессий