-Разработка и проведение образовательных, культурно-досуговых, творческих и иных мероприятий инклюзивного направления;
-организация походов, экскурсий, выездов;
-написание проектов и программ, адаптированных для людей с инвалидностью, их реализация;
-координация и сопровождение участников с инвалидностью на мероприяьтях;
-работа с документацией (аналитика, отчетность), сопровождающей деятельностью Сектора;
-работа с людьми и организациями в процессе реализации проектов, программ, мероприятий и акций;
возможны обучающие мероприятия и командировки.
Обязанности ведущего логопеда:
1.Осуществлять индивидуально ориентированную логопедическую помощь детям, детям-инвалидам, а также семьям, в которых они воспитываются.
2.Контролировать социальное самочувствие детей, детей-инвалидов и их родителей в пределах своей компетенции.
3.Формировать и осуществлять контроль, за банком данных детей, детей-инвалидов проходящих реабилитацию в центре.
4.Осуществлять наблюдение и контроль, за выполнением комплекса реабилитационных услуг, предоставляемых детям, детям-инвалидам.
5.Проводить музыкально-ритмические занятия.
6.Осуществлять контроль, за выполнением государственного задания, доведенного до учреждения учредителем.
7.На постоянной основе осуществлять разработку методических материалов, литературы, программ для учреждения и отрасли «Социальная политика».
8.Качественно и эффективно выполнять поручения, заведующего отделением, руководителя учреждения и начальника управления по медико-социальным вопросам.
9.Осуществлять перспективное и текущее планирование своей работы и контроль специалистов, готовить аналитические отчеты об исполнении плана работы.
10.Своевременно сдавать документацию на проверку заведующему отделением.
11.Обследовать детей, детей-инвалидов определять структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи.
12.Проводить индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.
13.Осуществлять взаимодействие с отделением социально-организационной деятельности, медицинскими работниками, психологами и специалистами по комплексной реабилитации.
14.Консультировать работников Учреждения и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, детям-инвалидам.
15.Осуществлять оценку эффективности индивидуальной логопедической реабилитации.
16.Вести необходимую документацию, осуществлять подготовку плановой и оперативной информации в пределах своей компетенции.
17.Предоставлять логопедические платные услуги.
18.Взаимодействовать с медицинским отделением по вопросам реализации индивидуальных программ логопедической реабилитации детей, детей-инвалидов.
19.Принимать участие в работе СМППК.
20.Принимать участие в изучении, разработке и внедрении в работу Учреждения инновационных программ и технологий по логопедической реабилитации детей, детей-инвалидов.
21.Осуществлять постреабилитационное сопровождение детей, детей-инвалидов в рамках государственного задания.
22.Оформлять логопедический кабинет в соответствии с современными требованиями теории и практики логопедии.
Обучение вокалу
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся по предмету история в 5-6 классах, общая нагрузка 28 часов.Проводит учебные занятия,Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся, Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой,
Разработка и реализация рабочих программ учебных дисциплин в рамках адаптированной основной общеобразовательной прогаммы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ и УО. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений. Формирование базовых учебных действий, формирование жизненных компетенций. Формирование мотивации к обучению.
Ведение личных дел учащихся, наблюдение за детьми и проведение мероприятий по устранению проблемных ситуаций.
Новокаишкульская СОШ
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в общеобразовательных учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Проводит психологическую диагностику. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы.
Список профессий