Педагог вакансии Сланцы

• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

2.1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение образовательного процесса, реализации адаптированной образовательной программы начального и основного общего образования,  дополнительных образовательных программ.

2.2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательной организации.

2.3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.

2.4. Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.

2.5. Психологическая диагностика детей и обучающихся.

2.6. Психопрофилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательной организации, психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.

2.7. Психопрофилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательной организации.

• Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения в соответствии с ФГОС;
• Проводить коррекционную, консультативную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями;

• Осуществлять дополнительное образование обучающихся и воспитанников в соответствии со своей образовательной программой.

• Комплектовать состав обучающихся и принимать меры по сохранению контингента в течение срока обучения.

• Обеспечивать педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы.

• Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук.

• Обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся и воспитанников.

• Участвовать в разработке и реализации образовательных программ.

• Выявлять творческие способности обучающихся и воспитанников, способствовать их развитию.

• Организовать разные виды деятельности обучающихся и воспитанников, ориентируясь на их личность.

• Организовать самостоятельную деятельность обучающихся и воспитанников, в том числе исследовательскую.

• Обеспечивать и анализировать достижения обучающихся и воспитанников.

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)