Педагог вакансии Пушкин

В соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и должностных обязанностей

• Осуществляет разнообразную развивающую деятельность обучающихся (воспитанников) в области дополнительного образования.
• Комплектует состав кружка, секции, студии, клубного объединения и других форм внеурочной работы с обучающимися и принимает меры по его сохранению в течение срока их работы.
• Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье обучающихся.
• Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.
• Выявляет творческие способности обучающихся, способствует развитию их интересов и склонностей.
• Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях.
• Оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.
• Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и санитарно-гигиенических норм.
• Участвует в деятельности методического объединения, самоуправлении учреждения.
• Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

• Психолого-педагогическое и методическое сопровождение образовательной деятельности.
• Психологическое консультирование обучающихся, родителей и учителей.
• Коррекционно-развивающая работа с обучающимися.
• Психологическая диагностика.
• Психологическая коррекция.

• Организация массовых мероприятий, вечеров, праздников, походов, экскурсий.
• Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей.
• Организация дополнительного образования детей по одному или нескольким направлениям деятельности.
• Помощь руководителю.
• Оформление требуемой отчетной документации.

·                    Проводить работу по изучению возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей обучающихся и созданию условий для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

·                    Проводить работу по созданию клубов, кружков, секций и других любительских объединений, деятельность которых направлена на реализацию разнообразных индивидуальных и совместных инициатив, обучающихся и взрослых, на основе достижений педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий (в том числе дистанционных образовательных технологий) и методик обучения;

·                    Проводить работу по организации вечеров, праздников, походов и экскурсий с участием обучающихся;

·                     Проводить работу по организации самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской;

·                    Проводить анализ достижений обучающихся, оценивая эффективность их обучения, на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся;

·                    Поддерживать социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей, участвовать в организации каникулярного отдыха обучающихся;

·                    Разрабатывать и участвовать в реализации планов внеучебной работы (секции, кружки, факультативы и т.п.), включая планы проведения мероприятий, направленные на сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

·                    Участвовать в работе по координации деятельности органов студенческого самоуправления.

Деятельность в соответствии с требованиями профстандарта "Педагог дополнительного образования" (в части. касающейся обязанностей педагога-организатора).

Направление деятельности - "Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма":

- организация и проведение массовых мероприятий по пропаганде безопасности дорожного движения для детей 5-18 лет (написание сценариев, разработка заданий, создание необходимого видеоряда, подготовка реквизита, проведение мероприятий в качестве ведущего);

- работа по организации деятельности детского общественного движения "Юный инспектор движения" Московского района Санкт-Петербурга (проведение мероприятий, акций, помощь в ведении сайта и группы "ВКонтакте", разработка сценариев творческих выступлений участников движения)

- подготовка статей для публикации в прессе и сети интернет

- проводить работу, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся Колледжа ГУМРФ в процессе воспитания и обучения в Колледже ГУМРФ;

- проводить работу по оказанию консультативной помощи обучающимся Колледжа ГУМРФ, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу Колледжа ГУМРФ в решении конкретных проблем;

- проводить работу по психологической диагностике с использованием современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

- проводить работу по составлению психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива Колледжа ГУМРФ, а также родителей (законных представителей) обучающихся Колледжа ГУМРФ в проблемах личностного и социального развития обучающихся Колледжа ГУМРФ;

- проводить работу по развитию у обучающихся Колледжа ГУМРФ готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;

- проводить работу по консультированию работников Колледжа ГУМРФ по вопросам развития обучающихся Колледжа ГУМРФ, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности обучающихся Колледжа ГУМРФ, педагогических работников Колледжа ГУМРФ, родителей (законных представителей) обучающихся Колледжа ГУМРФ;

- разрабатывать превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации в Колледже ГУМРФ и обеспечивать их реализацию;

- участвовать в работе по созданию обстановки психологического комфорта, гармонизации социальной сферы Колледжа ГУМРФ и безопасности личности обучающихся Колледжа ГУМРФ и установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

• Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения
• Способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации
• Определять факторы, препятствующие развития личности обучающихся (воспитанников) и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной)
• Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного личностного и социального развития обучающихся (воспитанников)
• Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию
• Консультировать работников образовательного учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих)

Охрана жизни и здоровья детей.

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста.

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Реализация ОП ДО.