Педагог вакансии Псков

непосредственная работа с ребенком и семьей в школьной среде: создание условий для развития; защита прав детей; формирование и «настройка» отношений «семья-школа»; помощь в организации работы учителей

• Обучение по авторской программе в Учебно-методическом центре в г. Златоуст за счет работодателя; Сопровождение педагогом наставником на протяжении 1 года; Мощное развитие профессиональных компетенций; Полная методическая поддержка (огромная база готовых материалов к урокам); Работа в малых группах (от 2 до 6 человек) в личном, хорошо оборудованном кабинете в современном офисе; Оформление ТК РФ, полный рабочий день; Возможность влиять на свой доход.

• Высшее педагогическое образование/бакалавриат Коммуникационные навыки Грамотная устная/письменная речь Высокая ориентация на ученика и его результат Доброжелательность, ответственность, стремление к самосовершенствованию и личностному росту

• Проведение занятий согласно методике IQ007; Индивидуальный подход к каждому ребенку; Взаимодействие с родителями; Ведение журнала учета; Участие в общественно - маркетинговой жизни Школы

1.     Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

2.     Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации

1. Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии обучающихся.

2. Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них дефекта.

3. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся.

4. Проведение коррекционно-развивающих занятий.

5. Работа в тесном контакте с педагогами структурного подразделения, взаимопосещение уроков и занятий.

6. Консультации для педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

• Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении.
• Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию, им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).
• Оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
• Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные,  а также цифровые образовательные ресурсы .
• Проводит диагностическую,  психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
• Составляет психолого-педагогические заключения по материалам проводимой диагностики с целью организации работы педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) по проблемам личностного и социального развития обучающихся.
• Участвует в планировании,  разработке и реализации развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
• Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
• -       Определяет у обучающихся  степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
• Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей), в том числе и культуры полового воспитания.
• Консультирует работников Центра по вопросам развития обучающихся. практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально- психологической компетенции обучающихся, педагогических работников, родителей (законных представителей).
• Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов).
• Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям).

выполнение учебной программы, умение игры на музыкальных инструментах,заполнение электронного журнала

- осуществление педагогической работы с людьми инвалидами;

- формирует и пополняет библиотечный фонд в соовтетствии с образовательными программами общеобразовательного учреждения;

- создает развивающее и комфортное книжное пространство в школьной библиотеке;

- осуществляет справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников общеобразовательного учреждения;

- осуществляет информационно-библиографическую деятельность, обеспечивает свободный доступ к библиотечным ресурсам;

- контролирует поступления новых докментов в библиотечный фонд;

- составляет планы комплектации библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана на опредленных учредителем образовательного учреждения языках обученияи воспитания;

- обеспечивает связь с другими библиотеками, организовывает межбиблиотечный обмен;

- проводит работу по учету и периодической инвентаризации библиотечного ресурса школы;

- обеспечивает тщательную обработку поступающей в школьную библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов с использованием новейших информационно-поисковых систем;

- обеспечивает незамедлительное составление библиографических справок по поступающим запросам;

- обеспечивает полную сохранность библиотечного ресурса, ведение статистического учета по главным показателям деятельности библиотеки и подготовку необходимой отчетности.