обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития; -комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей; -работу, направленную на максимальную коррекцию
Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС
Педагог дополнительного образования:
2.1. осуществляет дополнительное образование обучающихся 2 классов, развивает их разнообразную творческую деятельность, реализует программу дополнительного образования в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов по направлению деятельности «Мое Оренбуржье»;
2.2. комплектует состав обучающихся детского объединения по направлению «Мое Оренбуржье» и принимает меры по сохранению его в течение срока обучения;
2.3. обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы, исходя из психофизиологической целесообразности;
2.4. обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся;
2.5. участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье обучающихся;
2.6. составляет планы и программы занятий по направлению деятельности «Мое Оренбуржье», обеспечивает их выполнение;
2.7. выявляет творческие способности обучающихся 2 класса, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей к видам деятельности, связанным с краеведческой тематикой;
2.8. поддерживает одаренных и талантливых обучающихся по направлению деятельности «Мое Оренбуржье», в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии;
2.9. организует участие обучающихся в массовых мероприятиях;
2.10. оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции;
2.11. обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности;
2.12. участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы;
2.13. повышает свою профессиональную квалификацию.
Педагог-психолог:
2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников в процессе воспитания и обучения в лицее.
2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы лицея и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов.
2.3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного).
2.4. Оказывает консультативную помощь обучающимся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
2.5. Проводит психологическую диагностику с обучающимися 2, 3, 4, 6, 7 классов; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
2.6. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
2.7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников.
2.8. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.
2.9. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
2.10. Участвует в реализации Федерального государственного образовательного стандарта на уровнях начального общего и основного общего образования.
Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, соблюдать права и свободу воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и представления ему свободы развития в в соответствии с индивидуальными особенностями. Планировать и осуществлять воспитательно - образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения.
Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий. ведёт в установленном порядке документацию: годовой план, перспективный план, календарный план, табель посещаемости воспитанников, тетрадь сведений о родителях, журнал "Утренний фильтр детей", журнал контроля за состоянием охраны труда в группе, протоколы родительских собраний и т.д. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках. Способствует созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического, психического, интеллектуального развития каждого воспитанника. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Строит отношения с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями.
1) проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе;
2) осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии);
3) осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения учащихся на учебных занятиях;
4) консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам);
5) осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях;
6) осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения, формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы.
Список профессий