1. осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников, формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, реализуемой в едином образовательном пространстве Учреждения, с учетом требований ФГОС ДО.
2. сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка во время образовательного процесса.
2. взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников, оказание консультативной и методической помощи в вопросах воспитания и развития воспитанников.
Осуществлять музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду.
Работать по графику и плану, согласованному со старшим воспитателем и руководителем учреждения.
Организовывать и проводить музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники, вечера досуга в соответствии с графиком.
Вести индивидуальную работу с детьми, выявлять музыкально одарённых детей, проводить индивидуальную работу с ними в группе.
Участвовать в организации утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных досугов и развлечений.
Принимать участие в организации игровой деятельности детей во второй половине дня, проводить музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры.
Участвовать в подготовке педагогических советов, методических объединений, готовить отчёты по выполнению планов своей работы, сообщения из опыта работы.
Внедрять в практику работы с детьми передовой опыт.
Консультировать родителей и воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей в семье.
2–3 раза в год проводить уровневую оценку музыкального развития каждого ребёнка, используя диагностическую методику по своему выбору.
Список профессий