Педагог вакансии Белогорск

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса в школе

Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные с профессиональным (производственным) обучением. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу.

1.Проектирование содержания воспитательной деятельности в учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ОО.

2.Вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе.

3.Привлечение учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной деятельности согласно требованиям ФГОСю

4.Организационно-методическое сопровождение догуговых мероприятий.

5.Организационно-методическое обеспечение взаимодействия учреждения с семьёй по вопросам воспитания.

6.Участие в деятельности педагогических, методических совеиов, в иных видах методической работы,в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, установленных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.

7.Оказание поддержки детским формам организации труда учащихся образовательного учреждения, организация их канукулярного периода.

8.Строгое соблюдение эстетических норм поведения в учреждении, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.                                                                      

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы

• Ознакомление педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций с современными исследованиями в области психологии дошкольного, младшего школьного, подросткового, юношеского возраста
• Информирование субъектов образовательного процесса о формах и результатах своей профессиональной деятельности
• Ознакомление педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования, педагогических советов)
• Ознакомление педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций с современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации
• Просветительская работа с родителями (законными представителями) по принятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей, в том числе одаренности ребенка
• Информирование о факторах, препятствующих развитию личности детей, воспитанников и обучающихся о мерах по оказанию им различного вида психологической помощи
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

психологическое  сопровождение обучающихся

Разрабатывать рабочую программу на основании примерных образовательных программ и обеспечивает ее реализацию, организуя и поддерживая разные формы деятельности учащихся, с учетом личности ученика, развития его мотивации, познавательных интересов, способностей.

Выполнять обязанности учителя

Организовывать самостоятельную деятельность учащихся. Включать в учебную деятельность проблемное обучение, содействовать обеспечению связи теоретического обучения с практикой.

Осуществлять воспитательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС.