Педагог вакансии Самарская область

-проводит педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей обучающихся;

-разрабатывает проекты программ воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

-применяет педагогические методы работы с коллективом обучающихся с целью их включения в создание программ воспитания;

-организовывает участие педагогов и родителей (законных представителей) в проектировании программ воспитания;

-осуществляет организационно-педагогическое сопровождение воспитательной деятельности педагогов;

проводить учебные занятия по математике и физике, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой;

разрабатывать рабочие программы, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;

применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности,

включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

 организовывать различные виды внеурочной спортивной и оздоровительной деятельности: дни здоровья, соревнования и спортивные игры, другие внеурочные спортивные мероприятия

Преподавание по программам профессионального обучения,среднего профессионального образования (СПО) и дополнительным профессиональным программам(ДПП), ориентированным на соответствующий уровень квалификации 

-оценивает уровень развития детей с ОВЗ и инвалидностью;

-определяет индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка;

-участвует в разработке специальной индивидуальной программе развития; 

-оказывает поддержку детям ОВЗ и содействует их социальной адаптации

Преподавание группового очного учебного курса по массажу, и проведение отдельных практических занятий с обучающими.

Разработка учебно-методического материала.

Согласно договору

• Осуществлять деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях.
• Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания.
• Изучать личность обучающихся, их склонности, интересы, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организовывать подготовку домашних заданий.
• Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника.
• Способствовать развитию общения обучающихся, помогать им решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).
• Помогать обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
• Содействовать получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.
• В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся, воспитанников совершенствовать жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников.
• Соблюдать права и свободы обучающихся, воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.
• Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.
• Разрабатывать план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников.
• Совместно с органами самоуправления обучающихся, воспитанников вести активную пропаганду здорового образа жизни.
• Работать в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников.
• Координировать деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя.
• Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). 1
• Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса.
• Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.
• Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Преподавание по программам профессионального обучения,среднего профессионального образования (СПО) и дополнительным профессиональным программам(ДПП), ориентированным на соответствующий уровень квалификации 

ТРУДОВЫЕ ФУНКЦИИ:Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ: Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.

Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Владеть ИКТ-компетентностями:

общепользовательская ИКТ-компетентность;

общепедагогическая ИКТ-компетентность;

предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)

Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Организация воспитательно -образовательной деятельности с воспитанниками от 2-х до 7лет в соответствии с требованиями ФГОС по дошкольному образованию