Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования
проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной;
составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, подготовка плана (конспекта) каждого урока
обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами
проведение занятий с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС
формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
1. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
2. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающихся оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
3. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития.
4. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
5. Участие в разработке рабочей программы учебного предмета, курса на основе федеральных рабочих программ учебных предметов, реализация рабочей программы в полном объеме в соответствии с учебным планом.
6. Совместное с обучающимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения.
7. Организация олимпиад, конференций, конкурсов в школе в рамках разных предметных областей.
8. Применение современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
9. Реализация проблемного обучения, осуществление связи обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждение с обучающимися актуальных событий современности.
10. Осуществление контрольно-оценочной функции в образовательной деятельности.
11. Использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования.
Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды
Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера
Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации
Проектирование и реализация воспитательных программ
Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)
Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)
- устойчиво решать задачи из открытого банка заданий для 9, 11 классов;( у меня открыты сообщества на сайте еду татар, где я предлагаю своим ученикам сайты для подготовки к ЕГЭ. Вашему вниманию скриншот одного из них: применять в своей работе ИКТ компетенции;( Считаю, что я обладаю информационно-коммуникационной компетентностью, а именно: Развиваю собственную профессиональную компетентность. Разрабатываю уроки и фрагменты уроков по математике с использованием ИКТ. Использую различные методы и формы обучения на уроках математики
Организация учебного процесса
осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у обучающихся
обучение детей предмету, составление планов, отчетов
ВЫПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ИНСТРУКЦИЕЙ
Организация учебного процесса
Список профессий