существляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (интернате при школе, общежитии, группах, группах продленного дня и др.), иных учреждениях и организациях. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.
Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях и на прогулочных площадках.
Соблюдать и контролировать безопасность детей.
Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей.
Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков.
Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению.
Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания.
Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе.
Участвовать в организации детских праздников.
Согласно нормам профессионального стандарта, воспитатель в детском саду должен:
участвовать в разработке и реализации учебных программ в соответствии с профилем детского сада; планировать и проводит учебные занятия;
проводить анализ их эффективности;
формировать мотивацию к обучению; проводить объективную оценку знаний с учетом возраста и возможностей детей;
формировать толерантность и навыки поведения в мультикультурной среде;
использовать конструктивных воспитательных методов;
привлечение родителей к воспитанию, помощь семье в вопросах воспитания ребенка;
выявление поведенческих и личностных проблем развития личности и организма ребенка;
взаимодействие с другими специалистами в рамках проведения психолого-медико-педагогического консилиума и т.д.
Список профессий