Педагог вакансии Уварово

Работа в подразделении Служба ранней помощи детям и их родителям (возраст детей от рождения до 4 лет). Проведение психологической диагностики детей. Разработка и проведение коррекционно-развивающих занятий. Консультирование законных представителей и педагогов по вопросам воспитания и развития детей. Профилактика психологических проблем у детей. Создание благоприятного психологического климата в доме ребенка. Умение проводить психологическую диагностику и интерпретировать ее результаты. Навыки разработки и проведения коррекционно-развивающих занятий. Коммуникативные навыки и умение работать с детьми, родителями и педагогами.

содействует получению дополнительного образования воспитанниками по хореографии осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников 1.1.3. создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника

- Организация и проведение массовых досуговых мероприятий; - Организация вечеров,праздников,походов,экскурсий; - Проведение учебных занятий,воспитательных и иных мероприятий; - Руководство работой по одному из направлений деятельности учреждения; - Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнёрства и продвижения услуг дополнительного образования детей.

Воспитание, уход и присмотр за детьми, организация досуга, ведение документации....

ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ. УЧАСТВУЕТ В РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. КОМПЛЕКТУЕТ СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ КРУЖКА И ПРИНИМАЕТ МЕРЫ ПО ЕГО СОХРАНЕНИЮ В ТЕЧЕНИЕ СРОКА ОБУЧЕНИЯ.

1. Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития. 2. Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.). 3. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка). 4. Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации. 5. Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни. 6. Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде. 7. Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка. 8. Осуществление воспитательно-образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия Осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Принимает меры по оказанию воспитанникам различных видов психологической помощи оказывает консультативную помощь воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников

преподаватель химии и биологии

Организация и осуществление воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта общественно и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей.