Вакансии
Учитель Тюмень на сегодня
Список на сегодня 19 апреля 2024 г из свежих вакансий 11. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
Полный рабочий день
Полная занятость
от 25000
МАДОУ Д/С № 162 ГОРОДА ТЮМЕНИ
Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников.
Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению нарушений в развитии воспитанников, восстановлению нарушенных функций.
Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Александра Логунова улица, дом: Д.14;
2024-02-07
Полный рабочий день
Полная занятость
от 29000
МАОУ СОШ № 48 ГОРОДА ТЮМЕНИ
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Тимофея Чаркова улица, дом 85
2024-01-30
Полный рабочий день
Временная
от 28692
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДЕТСКИЙ САД №110 ГОРОДА ТЮМЕНИ
Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников. Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению нарушений в развитии воспитанников, восстановлению нарушенных функций.
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Садовая улица, 123 а
2024-01-25
Полный рабочий день
Полная занятость
от 30000
МАДОУ Д/С № 158 ГОРОДА ТЮМЕНИ
Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы. Сопровождение в образовательном процессе обучающихся и т.д.
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Константина Посьета улица, дом: Д.8;, г. Тюмень, ул. Константина Посьета, 8 /1 д/с "Конёк Горбунок"
2024-01-10
Полный рабочий день
Полная занятость
от 35000
МАОУ СОШ №9 ГОРОДА ТЮМЕНИ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ КРАЕВЕДЕНИЯ
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
- Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
- Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
- Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Павлова улица, дом: Д.8;корпус: -;офис/квартира: -;
2023-12-26
Полный рабочий день
Полная занятость
от 40000
МАОУ СОШ №9 ГОРОДА ТЮМЕНИ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ КРАЕВЕДЕНИЯ
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Павлова улица, дом: Д.8;корпус: -;офис/квартира: -;
2023-12-12
Полный рабочий день
Полная занятость
от 43000
МАДОУ Д/С № 186 ГОРОДА ТЮМЕНИ
Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися с нарушениями слуха, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы.
Отбор программно-методических и учебно-дидактических материалов и их использование в организации коррекционно-развивающего обучения ивоспитания обучающихся с нарушениями слуха. Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями слуха соформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы коррекционной работы.
Применять сурдопедагогические технологии, методы и приемы,основанные на научных принципах и подходах к организации образования,воспитания и сопровождения обучающихся с нарушениями слуха, в томчисле при формировании и развитии речевого слуха, слухозрительноговосприятия устной речи, ее произносительной стороны, восприятия неречевых звуков, включая музыку, с учетом возраста, особыхобразовательных потребностей, уровня общего и слухоречевого развития, индивидуальных особенностей обучающихся с нарушениями слуха.
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Николая Зелинского улица, дом: Д. 21;корпус: К. 1;
2023-12-08
Полный рабочий день
Полная занятость
от 23500
МАДОУ Д/С № 39 ГОРОДА ТЮМЕНИ
-Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников.
-Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.
-Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.
-Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению нарушений в развитии воспитанников, восстановлению нарушенных функций и т.д. согласно должностной инструкции
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Молодежная улица, дом: 2-А;
2023-12-05
Полный рабочий день
Полная занятость
от 35000
МАОУ СОШ №26 ГОРОДА ТЮМЕНИ
-
Обучение и воспитание учеников с учетом их возраста, особенностей характера и специфики дисциплины ИЗО.
-
Поддержание уровня подготовки, установленного стандартом.
-
Формирование общей культуры личности и помощь в социализации детей.
-
Создание календарно-тематического плана работы учителя ИЗО в соответствии с возрастом, уровнем подготовки учеников. Для каждой параллели готовят отдельный план. В него следует включать разные технологии, методы и приемы обучения — в том числе стремиться к тому, чтобы ученики активно участвовали в уроках, учились работать в группах.
-
Разработка учебной программы и следование ей.
-
Организация проектной и исследовательской работы учеников. Цель — научить детей самостоятельно искать, структурировать и анализировать информацию.
-
Оценка работ учеников. Сейчас успеваемость все чаще контролируют с помощью электронных журналов — педагогу нужно научиться ими пользоваться.
-
Замена отсутствующих учителей по распоряжению администрации школы.
-
Получение новых знаний. Можно изучать пособия для учителей ИЗО, проходить курсы повышения квалификации, делиться опытом с коллегами, посещать семинары и конференции.
-
Участие в педсоветах, родительских собраниях (при необходимости), внеклассных мероприятиях и пр.
-
Дежурство по школе.
-
Организация кружков, выставок, творческих мероприятий. Помощь в оформлении стенгазет.
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Луначарского улица, дом: Д.40;корпус: -;офис/квартира: -;
2023-11-02
Полный рабочий день
Полная занятость
от 25000
МАОУ СОШ № 48 ГОРОДА ТЮМЕНИ
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
⦁ Тюменская область, г Тюмень, Тимофея Чаркова улица, м: 85
2023-11-01