Работа центра занятости Реутов. Вакансии на сегодня 21 мая 2022 г

- Прием и обработка входящих заказов (телефон, вайбер, ватсап, почта и пр. каналы связи)

- Консультирование по продукту (товары для детей. Обучаем по ассортименту

- Оформление документов (накладные, счета, товарные чеки и пр.)

- Работа с поставщиками и службой доставки, работа с резервами и предзаказами

- Формирования маршрутного листа курьера

- У нас нет холодных звонков, только входящие обращения

Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Участие в разработке и реализации воспитательно - образовательных программ. Составление планов и программ занятий

Гибка отливов, откосов из листового проката толщиной до 2 миллиметров в холодном состоянии на прессах и другом оборудовании в угловую форму или с плавной кривизной из листового металла хлоднокатанного.

Правка деталей из листового проката толщиной до 2 миллиметров в холодном состоянии вручную.

Гибка деталей из листового проката, штамповка.

Осуществляет руководство производственно-хозяйственной деятельностью участка.

Обеспечивает выполнение производственных заданий по вводу объектов в эксплуатацию в установленные сроки и выполнению строительно-монтажных и пусконаладочных работ по всем количественным и качественным показателям с соблюдением проектов производства работ.

Организует производство строительно-монтажных работ в соответствии с проектной документацией, строительными нормами и правилами, техническими условиями и другими нормативными документами.

Обеспечивает соблюдение технологической последовательности производства строительно-монтажных работ на участке. 

Обеспечивает получение технической документации на строительство объектов.

Составляет заявки на строительные машины, транспорт, средства механизации, материалы, конструкции, детали, инструмент, инвентарь и обеспечивает их эффективное использование.

Ведет учет выполненных работ, оформляет техническую документацию. Участвует в сдаче заказчикам законченных строительством объектов, отдельных этапов и комплексов работ по вводимым в строй объектам.

Устанавливает производственные задания по объемам строительно-монтажных и пусконаладочных работ, контролирует их выполнение.

Инструктирует рабочих непосредственно на рабочем месте по безопасным методам выполнения работ.

Обеспечивает применение технологической оснастки (лесов, подмостей, защитных приспособлений, креплений стенок котлованов и траншей, подкосов, кондукторов и других устройств), строительных машин, энергетических установок, транспортных средств и средств защиты работающих. 

Организует приобъектное складское хозяйство и охрану материальных ценностей. 

• Перемещать, грузить и выгружать товар.
• Перемещать товар со склада в торговый зал.
• Участвовать в проведении инвентаризаций.
• Работать с накладными.

Комплексное юридическое сопровождение контрактов/договоров.Правовая экспертиза и составление договоров (аренда, субаренда, безвозмездное пользование и др.), договоров возмездного оказания услуг (образовательных/охранных услуг, услуг связи и др.), договоров подряда, поставки, аренды транспортных средств, страхования, лицензионных/сублицензионных договоров, внешнеторговых контрактов и иных сделок.Разработка типовых форм договоров, составление протоколов разногласий, дополнительных соглашений и иных договорных документов.Проверка банковских гарантий, поступивших в качестве обеспечения исполнения контрактов, на соответствие требованиям Федерального закона.Ведение официальной деловой переписки, переговоров с контрагентами.Ведение претензионной работы, в части работы отдела контрактов и закупок.Подготовка отчетов, писем, ответов и иных документов от имени Учреждения по вопросам взаимодействия с вышестоящими организациями, учреждениями, физическими лицами, касающимися сферы работы отдела контрактов и закупок.Представление интересов и рассмотрения жалоб в контролирующих органах в части работы отдела контрактов и закупок.

Умение работать с весовым товаром- таким, как колбаса, охлажденное мясо, соленая рыба и др.

Составление исполнительной документации.

Инженерное сопровождение монтажных работ.

-Обеспечение функционирования инженерных систем ТЦ-Выполнение планово-профилактических работ-Устранение аварийных ситуаций инженерных систем-Взаимодействие со службами (клининг, охрана, и т.д.)-Организация и контроль выполнения ремонтных работ на территории объекта-Оказание помощи арендаторам в решении возникающих вопросов- Контроль работы инженерных систем объекта: система вентиляции‚ холодоснабжение‚ теплоснабжение‚ водоснабжение‚ электроснабжение.- Техническое обслуживание и ППР технологического оборудования.- Снятие показаний КИП оборудования в течение всей смены‚ фиксация нарушений показаний‚ принятие мер по устранению.- Сантехнические и электромонтажные работы.- Контроль выполнения работ Арендаторами (СМР и по инженерным системам).

• Прием и обработка входящих звонков
• Консультирование Клиентов Банка
• Консультирование в чате
• Информирование Клиентов Банка
• Работа в банковских базах данных
• Внесение информации в базы данных Банка о звонках
• Обслуживание банковских карт
• Дистанционное оформление заявок.

• Консультирование и обслуживание покупателей.
• Работа с кассой.
• Оформление витрин и выкладка товара.
• Контроль качества и сроков годности товара, корректности ценников.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав