Педагог вакансии Пушкин

Основными направлениями работы педагога-психолога являются:

Защита прав и свобод несовершеннолетних обучающихся.

Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Консультативная помощь всем участникам учебно-воспитательной деятельности.

Психодиагностика.

Психопрофилактика.

Психологическое консультирование.

Психокоррекция и развитие.

• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, сопровождение основных и дополнительных образовательных программ

• Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.
• Составляет перспективный план работы на год, осуществлять тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год.
• Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законными представителями).
• В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
• В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей, администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в организации общего образования

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;

разработка и реализация программ по русскому языку и литературе;

Осуществление планирования и проведения учебных занятий

Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования

Проведение праздников, творческих мероприятий с группой воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам,традициям семьи, общества и государства 

Охрана жизни и здоровья детей, обеспечение их безопасности в ходе образовательной деятельности

Студия творческого развития «Voice Tone» п. Шушары - это свобода и вдохновение творческой личности.

Здесь наши артисты совершенствуются в:
️

-вокале,

- эстрадном танце,

- актерском мастерстве

-моделинге.

Доводя до филигранности свои умения под четким руководством звездных педагогов. Наши ученики активно выступают на площадках Санкт-Петербурга.

Являются участниками телевизионных проектов , Всероссийских и Международных вокальных конкурсов.

Условия работы:

• Приглашаем в нашу дружную команду
• гибкий график работы, 2/2, 3/1, а так же согласовываем удобный график для Вас
• возможность совмещения
• оплата 1 раз в неделю
• бонусы и премии
• есть уже готовая база учеников
• заработная плата зависит от нагрузки

Требования:

• Опыт работы обязателен,
• Владение современными методиками вокала, а также понимание разных стилей и вокальных приемов,
• Умение найти подход в индивидуальном обучении
  быть вовлеченным в творческий процесс,
• Нацеленность на результат и длительную работу с каждым учеником,
• Умение играть на фортепиано упражнения, аккомпанемент(минимальный), быстро подбирать вокальные партии на слух,
• Владеть певческим голосом , иметь необходимые исполнительские качества голоса для иллюстрации ученику.

Обязанности:

• Проведение индивидуальных уроков по вокалу;
• Подготовка учеников к концертам студии, выступлениям на площадках города, подготовка к вокальным конкурсам, подготовка к записи в звукозаписывающим студиям,
• Обучение с любого уровня: как с нуля так и прокачка знаний учеников.
• Подбор минусовок, и репертуара под вокальные возможности учеников.

1.  Использовать в работе современные теории и методы консультирования для родителей и педагогов.

2. Вести индивидуальную работу  с детьми.

К основным трудовым функциям педагога-организатора школы относятся: 1. Организация и проведение массовых досуговых мероприятий. 2. Организационно-педагогическое обеспечение развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых. 3. Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности.

 Должностные обязанности

1. В рамках трудовой функции организации и проведении массовых досуговых мероприятий: планирование массовых досуговых мероприятий;

·        разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок;

·        осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий;

·        планирование подготовки мероприятий;

·        организация подготовки мероприятий;

·        проведение массовых досуговых мероприятий;

·        анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий.

2. В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования детей и взрослых: планирование, организация и проведение мероприятий для сохранения числа имеющихся обучающихся и привлечения новых обучающихся;

·        организация набора и комплектования групп обучающихся;

·        взаимодействие с органами власти, выполняющими функции учредителя, заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами организации, осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам развития дополнительного образования и проведения массовых досуговых мероприятий.