Уборщик вакансии Новомосковск

Уборка помещений

Уборка мусора из мусоропровода

Убирать закреплённые за ним служебные и учебные помещения школы.

• влажное подметание и мытье коридоров, кабинетов, холлов, лестничных площадок и маршей;

• влажная протирка (стен, дверей, плафонов, подоконников, оконных решеток, перил, шкафов для электрощитков и слаботочных устройств, отопительных приборов, ограждений);

• уборка, мытье окон;

Уборка служебных помещений

Обязанности включают в себя: уборку полов и уборка пылесосом ковровых покрытий, удаление пыли и грязи с поверхностей мебели и техники, мытье окон и зеркал, уборку санузлов и санитарных помещений, сбор и вынос мусора и др.

  Работник обязан:

 1. Осуществлять уборку   служебных   помещений, классных кабинетов, коридоров, лестниц, санузлов. 

2. Удалять пыль, подметать и мыть вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и  стекла,  дверные блоки, мебель и ковровые изделия.

3. Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование.

4. Осуществлять   очистку   урн   от   бумаги   и   промывку их дезинфицирующими растворами.

5.  Собирать мусор и выносить его в установленное место.

6. Соблюдать требования к санитарному содержанию помещений в Организации.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществлять уборку служебных помещений от мусора и грязи, мыть вручную и с помощью специальных машин полы, лесничные клетки, окна, стены. Транспортировать отходы и мусор в установленные контейнеры, осуществлять уборку и дезинфекцию туалетов, душевых и т.д.

Систематическое соблюдение санитарно-эпидемиологического режима служебных помещений ДОУ в соответствии с требованиями СЭС, обеспечение чистоты и своевременной уборки туалетных комнат. Содержание в чистоте кабинетов, залов, лестниц, коридоров, других помещений и своевременная их уборка.