Организация обучения, проведение лаб. работ, мастер-классов по направленности "Кулинария".
Проводить занятия по вокалу и театральному искусству. Подготовка к праздникам, концертам, конкурсам, развивать творческие способности детей.
Прoвeдениe рaзвивающих зaнятий
-диагнoстика вocпитaнников
-ведение необходимой документации
-консультирование родителей и педагогов
-помощь в адаптации
-соблюдение режимных моментов
Осуществляет дополнительное образование обучающихся в области хореографического искусства в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность.
392515, рп Новая Ляда, обл. Тамбовская, р-н Тамбовский, ул Школьная, д. 22
Должностные обязанности
Воспитатель детского сада исполняет следующие обязанности:
1. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в ДОУ.
2. Обеспечивает организацию жизни детей в детском учреждении, организацию предметной и социальной среды, режима и разных видов детской деятельности, учета их возрастных и индивидуальных особенностей.
3. Способствует формированию качества и свойств психики детей, которые определяют собой общий характер поведения ребенка, его отношение ко всему окружающему.
4. Способствует формированию у детей ценностных основ отношения к действительности (начал экологического сознания, духовности как свойства сознания, нравственного сознания, самосознания личности).
5. Обучает детей началам общечеловеческого знания (общению и установлению взаимоотношений с окружающими, употреблению предметов обихода и простейших орудий, планированию действий, построению и реализации замысла, подчинению поведения образцу и правилу и др.).
6. Помогает детям в преодолении возрастного кризиса.
7. Сочетает личностно-ориентированную и учебно-дисциплинарную модели воспитания.
8. Принимает меры по предотвращению риска соматических и психических нарушений.
9. Осуществляет поиск эффективных средств совершенствования развития двигательной сферы детей на основе формирования у них потребности в движениях.
10. Обеспечивает оптимальное соотношение обучения и самостоятельных тренировок детей в процессе подвижных и спортивных игр с применением специального оборудования и тренажеров.
11. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.
12. Проводит дополнительную работу, направленную на физиологическую коррекцию детей с нарушением осанки, с низкой двигательной активностью, ослабленных, часто болеющих и др.
13. Консультирует родителей, привлекая к этой работе различных специалистов.
14. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
15. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.
16. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
17. Способствует развитию общения воспитанников
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных идополнительных образовательных программ.
Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательнойсреды образовательных организаций.
Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.
Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
1. В рамках трудовой функции обучения:
-разрабатывает и реализует программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы, дополнительных образовательных программ
-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
-участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
-планирует и проводит учебные занятия;
-систематически анализирует эффективность учебных занятий и подходов к обучению
-организует, осуществляет контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной и дополнительной образовательной программ обучающимися
-формирует универсальные учебные действия;
-формирует мотивацию к обучению.
-формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)
-объективно оценивает знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:
-реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;
-проектирует и реализует воспитательные программы;
-реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);
-проектирует ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);
-развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуры здорового и безопасного образа жизни;
-формирует толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;
-использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;
-осуществляет воспитательно-образовательную деятельность детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.
Список профессий