Работа Лабытнанги, свежие вакансии

Выполнение подсобных и вспомогательных работ.Производство вспомогательных работ на закрепленной территории по указанию начальника участка.

1. Сбор и хранение проектной, рабочей, организационно-технологической и исполнительной документации строительной организации:— Комплектация и хранение проектной, рабочей, организационно-технологической документации в области строительства— Комплектация и хранение исполнительной документации строительной организации-Внесение согласованных изменений в организационно-технологическую документацию2. Подготовка исходных данных для разработки организационно-технологической документации строительной организации:— Сбор научно-технической информации в области организации строительного производства и технологии производства строительных работ— Сбор информации о наличии и условиях поставки материально-технических ресурсов строительного производства— Подбор типовых технологических карт на выполнение строительных работ, сбор дополнительных исходных данных для разработки технологических карт на выполнение отдельных видов работ— Мониторинг хода выполнения строительных работ и выявление отклонений от разработанных календарных планов производства работ и графиков поступления материально-технических ресурсов, движения рабочих кадров, движения основных строительных машин на участках строительства.

Производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к школе.

 - Проверяет состояние территории и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла и т. п.).

 - Проводит мероприятия по подготовке инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период.

 - Своевременно очищает от снега и льда тротуары, дорожки, подъездные пути, посыпает их песком.

• Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства
• Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами
• Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей
• Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
• Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
• Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста
• Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста
• Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями
• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития
• Формирование психологической готовности к школьному обучению
• Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья
• Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов
• Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности

Психодиагностическое изучение личности, коррекция и профилактика поведения. 

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Доставка документов

Подметать тротуары улиц, очищать их от мусора.

Производить сбор мусора с придомовых и производственных территорий в мусорные мешки, мусорные контейнеры.

Производить очистку от мусора каналов и лотков для стока воды.

Производить очистку установленных на придомовой территории урн по мере их наполнения.

Осуществлять сбор и удаление мусора, листьев с детских площадок, на придомовой территории.

Производит сбор, перемещение и загрузку мусора в мусорные контейнеры и специальный транспорт предназначенный для вывоза мусора.

уборка и благоустройство территории:

- подметание и сбор мусора,

- побелка деревьев, бордюбров,

- формирование клумб, перекопка земли, посадка и полив цветов, уборка скошенной травы;

- влажная уборка помещений в здании.

• консультирует потребителя по всем интересующим его вопросам в рамках деятельности предприятия при очном обслуживании в центрах обслуживания клиентов;
• разъясняет, сверяет и при необходимости корректирует расчеты по жилищно-коммунальным услугам;
• принимать документы от граждан-потребителей для дальнейшей передачи в соответствующие структурные подразделения (обращения, заявления по типовой форме и пр.);
• вносить показания приборов учета в базу данных с реестра потребителя, с бланка, со слов потребителя;
• переоформляет лицевой счет в связи со сменой собственника при предъявлении необходимых документов.

• Курьер выполняет следующие функциональные обязанности:

• Осуществляет доставку счёт - квитанций, деловых бумаг, писем и т.п., как внутри Учреждения, так и между организациями города.

• Передает документы под роспись в структурные подразделения на исполнение или ознакомление.

• Приглашает по указанию руководителей Учреждения работников к ним.

• Отправляет документы по средствам факсимильной связи.

• Подготавливает письма к отправке почтовой связью от имени Учреждения, составляет реестры и др.

• Тиражирует документацию на копировально-множительной технике, сканирует документы, соответствующие направлению деятельности Учреждения, по поручению непосредственного руководителя.

• Осуществляет работу по ведению ведомственного архива в Учреждении под руководством должностного лица, ответственного за ведение ведомственного архива в Учреждении.

• Принимает необходимые меры по обеспечению сохранности документов.

• Выполняет отдельные служебные поручения начальника Учреждения и его заместителей, непосредственного руководителя.

1. Строительство двух этажного здания из кирпича: подготовка основания, земляные работы, общестрой, кладка кирпича, штукатурно-молярные, плотницкие работы, благоустройство, трубы водопроводные, канализационные, перекладка сетей, газопроводов и др.).

2. Ведение журналов производства работ.

3. Контроль строительного процесса на площадке в соответствии с проектной документацией.

4. Обеспечение своевременного выполнения графика производства работ; участие в составлении актов освидетельствования скрытых работ, выполненных в процессе строительства.

5. Ведение строительной документации, журналов общих работ.

6. Ведение контроля за качеством выполнения строительно-монтажных работ.

7. Грамотная расстановка рабочей силы на объекте и руководство их деятельностью; учет материалов на объекте, отчетность в бухгалтерию.

8. Ведение табеля, расстановка людей на объекте.

9. Соблюдение на объекте правил ОТ и ТБ своими сотрудниками.

Уборка твердых покрытий закрепленной территории в летних условиях, уборка тротуаров, обочин, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок,  парковок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев и т.д.

Уборка служебных помещений, коридоров, лестниц. Мойка стен, полов, дверей, дверных блоков. Очистка урн от бумаги, сбор мусора и вынос его в установленные места и т.д.

• Уборщик территории выполняет следующие служебные обязанности:

• Рытье и прочистка канавок и лотков для стока воды.

• Поливка зеленых насаждений, клумб и газонов.

• Очистка рекламных тумб от объявлений.

• Очистка автобусных павильонов.

• Уборка мемориала «Вечный огонь» и прилегающей к нему территории.

• Очистка незакрепленных (бесхозяйных) территорий.

• Побелка деревьев, бордюрного камня.

• Уборка территорий города от мусора, листьев, срезанных ветвей, скошенной травы и др., их погрузка и разгрузка.

• В период неблагоприятных погодных условий для работы на улице, уборщик территории привлекается для выполнения работ по уборке помещений Учреждения.

Разрабатывать и утверждать по согласованию с руководителем организации программы и планы развития организации в области комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов и осуществлять контроль их реализации;

-        обеспечивать выполнение мероприятий по комплексной безопасности и антитеррористической защищенности обучающихся и работников организации в ходе учебного процесса, эксплуатации учебно-лабораторного оборудования производства различного вида работ и в местах проведения массовых мероприятий с участием обучающихся и работников организации;

-        обеспечивать организацию контрольно-пропускного режима в организации, осуществлять текущий контроль работоспособности технических средств обеспечения охраны и оповещения.

-        руководить разработкой планирующих документов по гражданской обороне, пожарной безопасности, соблюдения правил дорожного движения и безопасности людей на водных объектах, охране труда, а также предупреждению производственного травматизма и осуществлять контроль их исполнения;

-        разрабатывать локальные правовые акты, планирующие и организационно-распорядительные документы по защите от чрезвычайных (кризисных) ситуаций, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов Учреждения, соблюдению внутреннего режима в организации, и обеспечивать их выполнение, включая подготовку необходимых сил и средств;

-        обеспечивать подготовку и проведение учений, тренировок по гражданской обороне, защите от чрезвычайных (кризисных) ситуаций и пожарной безопасности;

-        контролировать разработку и осуществление комплекса мер по обеспечению пожарной безопасности в организации;

1)    оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и (или) состояниях; 

2)    проведение мероприятий по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи; 

3)    проведение мероприятий по профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни; 

4)    ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала;

5)        оказание медицинской помощи в экстренной форме. 

1) Оказание медицинской помощи новорожденным и недоношенным детям непосредственно после рождения (в родильном зале)

2) Проведение медицинского обследования новорожденных и недоношенных детей с целью установления диагноза

3) Проведение вскармливания, выхаживания и лечения новорожденных и недоношенных детей

4) Проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению населения

5) Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала

6) Оказание медицинской помощи в экстренной форме

Проводит воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения.

Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

2.1.    Уход (осмотр, кормление, поение и т.д.) за животными: собаками, кошками.

2.2.    Уборка клеток, вольеров и загонов, отжимов и мест скопления навоза (мусора) и т.п.

2.3.    Смена подстилки, мытье кормушек и поилок, подсобных помещений.

Оператор (машинист) автомобильного крана-манипулятора обязан:

1. Прежде чем приступить к работе, осмотреть механизмы крана-манипулятора, их крепление и тормоза, а также ходовую часть, тяговые и  буферные устройства.

2. При обнаружении неисправностей (трещины или деформация в металлоконструкциях, дефекты механизмов и т.д.) не должен приступать к работе.

3. При работе крана-манипулятора должен руководствоваться требованиями и указаниями, изложенными в руководстве по эксплуатации  и производственной инструкции.