Учитель вакансии Коммунар

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

• Планирование и проведение учебных занятий
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Преподавание математики в 5-6-х классах

Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок в электронном журнале и дневнике,

Сдача необходимой отчетной документации

Преподавание учебных дисциплин;

Классное руководство;

Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники.

Сдача необходимой отчетной документации

• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

  Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции. Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности школьников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время коррекционно-образовательного процесса. Обследовать учащихся, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объёме до сведения родителей и педагогов. Определять задачи, формы, методы коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определённой программе, включающей максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к школьному обучению.

-          Осуществляет деятельность, направленную на максимальную коррекцию отклонений в познавательном развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, слабослышащих и позднооглохших, слабовидящих и поздноослепших, детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых) в соответствии с разработанной дополнительной образовательной программой;

-          Планирует и проводит групповые и индивидуальные занятия по коррекции отклонений в развитии познавательной деятельности детей и восстановлению нарушенных фикций, опираясь на достижения в области педагогики, возрастной психологии и школьной гигиены;

-          Работает над проектами образовательных программ;

-          Проектирует безопасную и психологически комфортную развивающую образовательную среду для совместной деятельности и коммуникации;

-          Комплектует группы по возрасту, заболеванию, степени ограничения жизнедеятельности;

-          Осуществляет обследование детей-инвалидов, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;

-          Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации, становления учебной самостоятельности и формирования компетентностей;

-          Разрабатывает планы и программы занятий и т.д.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обязанности:

• Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
• Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные.
• Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

Обязанности: общепедагогическая функция – обучение; воспитательная деятельность; развивающая деятельность; педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ – педагогическая деятельность по реализации программ основного общего образования; предметное обучение