Работа Керчь, свежие вакансии

Воспитательная работа

выполнение поручений не требующих квалификации

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

1. проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной;

2. составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, подготовка плана (конспекта) каждого урока.

3. обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;

4. проведение занятий с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС;

5. формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;

6. формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования;

7. объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек;

8. организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника;

9. корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек;

10. проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе;

11. обеспечение безопасности детей в учебное время в период их нахождения в образовательном учреждении;

12. контроль наличия у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного порядка их оформления, ведения и соблюдение единого орфографического режима;

13. проверка письменных работ учащихся в ежедневном режиме;

14. проведение контрольных работ в соответствии с учебным планом, хранение тетрадей учащихся для контрольных работ;

15. текущий контроль успеваемости и посещения учащимися занятий;

16. организация внеклассного чтения художественной литературы учащимися;

17. содействие укреплению здоровья детей;

18. взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний;

19. взаимодействие с педагогами и специалистами общеобразовательного учреждения (учителями, психологом, медработником и проч.);

• 20. организация и проведение детских праздников;
• 21. ведение документации, в том числе в электронном виде (классного журнала, дневников учащихся, плана учебной работы и т.д

Выполнение поручений не требующих квалификации

выполнение несложных подсобных работ,  упаковка грузов в необходимую тару (коробки, бочки, пакеты, мешки и т.д.); работа в техникой, приборами, инвентарем в рамках получаемых от непосредственного руководителя заданий и своей компетенции; поддержание в чистоте производственных помещений, складов и прилегающих у ним территорий.

Обработчик птицы  навешивает тушки на крючки транспортировочной ленты на конвейере,

разделывает и упаковывает куриные тушки, упаковывает мясные полуфабрикаты,

работает с фаршем,

работает на складе.

Ремонт зданий образовательной организации

• Организация документооборота по учету и движению кадров
• Подготовка уведомлений, отчетной и статистической информации по персоналу

Сбор, подготовка и представление актуальной информации для населения через средства массовой информации,   проведение интервью, проведение опросов

Текущее содержание железнодорожного пути,выполнение комплекса работ по текущему содержанию пути с применением путевого ручного и электроинструмента.

выезд на съемки вместе с журналистом (корреспондентом); организация производства телепрограмм и иных визуальных произведений

На рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту здания возлагаются следующие функции:

2.1. Обеспечение безаварийной и надежной работы всех видов оборудования, их правильная

эксплуатация, своевременный и качественный ремонт (технологический — по договорам) и

модернизация оборудования.

2.2. Выполнение планово-предупредительного и текущего ремонтов оборудования и материалов,

инструментов и т. п.

2.3. Поддержание в надлежащем состоянии здания.

2.4. Поддержание в рабочем состоянии систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения и тому подобного оборудования, обеспечивающего нормальное функционирование учреждения.

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
• Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Приём и регистрация в специальном журнале входящих документов; в соответствии с резолюцией руководителя передача документов нижестоящим отделам и структурным подразделениям; контроль за исполнением предписаний руководителя. 

УБОРКА СЛУЖЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ. МЫТЬЕ ОКОН, ТУАЛЕТОВ.

Ремонт и обслуживание оборудования котельных

Осуществляет статистический учет и подготовку статистической информации для последующей обработки данных на ЭВМ в медицинской организации.

от соискателя требуется соблюдение норм СанПин, готовить блюда по техкартам,  умение работать с дрожживым тестом

- организация повседневной жизнедеятельности детей в соответствии с распорядком дня;- участие в организации мероприятий по социальной адаптации, духовному и физическому развитию детей;- взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими);- присмотр за детьми;- уход за детьми, оказание им помощи в самообслуживании;- обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования.

• запись пациентов к врачу
• ведение электронной записи
• заполнение меддокументации
• обзвон пациентов
• подготовка карточек

Проведение работ по охране труда в учреждении

Организация системы управления охраной труда

Координация системы управления производственными рисками

Разработка мер по предупреждению производственных травм и болезней

Уведомление сотрудников об условиях труда на их рабочих местах, возможных рисках и положенных компенсациях

Проведение инструктажа и лекций по технике безопасности

Контроль за применением спецодежды, средств защиты и лечебно-профилактического питания

Проверка состояния средств защиты (индивидуальных и коллективных)

Подготовка рекомендаций по улучшению условий и охраны труда

Проведение аттестации рабочих мест и специальной оценки условий труда

Консультирование при разработке пунктов коллективного договора, относящихся к охране труда

Помощь в разработке и редактировании инструкций по охране труда

Установление причин производственных травм и заболеваний

Осуществление мероприятий по устранению или сведению к минимуму профессиональных рисковПодготовка отчетов по установленной форме

• Уборка спортивных залов и прилегающих к ним санитарно-бытовых помещений