Одбор исходных материалов вырабатываемых изделий; выполнение операций по подготовке муки к производству, замешиванию и формованию теста; проверку состояния лотков; обслуживание тестоделительной машины и контроль процесса расстойки теста; формовку вырабатываемых изделий; определение готовности тестовых заготовок к выпечке; взвешивание тестовых заготовок и готовых изделий;
Выполнять лабораторные анализы, испытания, измерения и другие виды работ при проведении исследований и разработок. Принимать участие в сборе и обработке материалов в процессе исследований в соответствии с утвержденной программой работы.
«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
ОТ НАС:
ОТ ВАС:
ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.
«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
ОТ НАС:
ОТ ВАС:
ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.
Знать аппаратуру ПЦО, знать тактико-техническое данные системы центрального наблюдения, порядок операций и режим работы через канал GSM. Соблюдать правила радиообмена. Контролировать своевременность приема под охрану и снятие с охраны объектов. Вести документацию. Своевременно передавапть информацию группе задержания.
1. Выполнять работу по формированию цен и расчетно-калькуляционных материалов на соединители электрические
2.
Подготавливать и предоставлять сведения о нормативах и экономических показателях, используемых для определения цен на плановый период.
3. Формировать протоколы цены единицы продукции и вида цены на соединители электрические
4. Проверять правильность применения цен при оформлении доходных договоров в рамках исполнения ГОЗ.
5. Выполнять работу по проверке актуальности цен в программе «Ценообразование» и «1С: УПП».
1. Разрабатывать и внедрять технологические процессы с использованием передовых научных разработок на изготовление и ремонт технологической оснастки.
2. Вести учёт поступающих на изготовление чертежей отдельных деталей, узлов и сборочных единиц. Проводить предварительный технический контроль возможностей оборудования для изготовления деталей.
3 Составлять заявки на материалы, комплектующие изделия, инструмент, запчасти для ремонта оборудования в случае их отсутствия на складах Общества.
4 Составлять сопроводительные карты на сборочные единицы деталей в виде таблиц и осуществлять контроль за их изготовлением пооперационно.
5 Обучать рабочих методам и способам контроля технологических операций, готовых деталей, сборочных единиц, изделий.
Организовать и контролировать несение караульной службы, обеспечивать разработку, ведение, своевременную корректировку, обновление, обработку и хранение служебной документации подразделения.
Специалист по маркетингу отдела маркетинга и рекламы обязан:
2.1 Участвовать в разработке рекомендаций и мер по производству продукции и оказанию услуг, которые имеют наибольший спрос и рынок сбыта.
2.2 Осуществлять анализ потребительских свойств производимой продукции и прогнозирование потребительского спроса на продукцию Общества, технических и иных потребительских качеств конкурирующей продукции.
2.3 Содействовать сбалансированному развитию производства Общества, подготавливать предложения по выбору и изменению направлений развития товарного ассортимента, производственно-хозяйственной деятельности Общества. Участвовать в определении цен, создавать условия для планомерной реализации товара и расширения оказываемых услуг, удовлетворения спроса потребителей на продукцию и услуги.
2.4 Изучать рынок аналогичных товаров и услуг (анализ спроса и потребления, их мотиваций и колебаний, деятельности конкурентов) и тенденций его развития.
2.5 Проводить комплексные и целевые маркетинговые исследования.
2.6 Создавать и вести базы данных потребителей.
2.7 Участвовать в разработке интернет-сайта Общества.
2.8 Проводить изучение мнения потребителей о выпускаемой Обществом продукции (услугах), его влияния на сбыт продукции. Подготавливать отчеты по итогам выполненных работ.
2.9 Принимать участие в разработке рекомендаций по улучшению продукции.
2.10 Принимать участие в выставках / конференциях для информирования потенциальных потребителей и расширения рынков сбыта. Подготавливать отчеты по итогам выполненных работ.
2.11 Проводить анкетирование и обрабатывать результаты анкетирования потребителей.
Выполнение на машинах операций по пошиву изделий из различных материалов.
Принимать и отдавать заказ, работать с кассой, содержать в чистоте рабочее место
Воспитатель имеет следующие должностные обязанности:
3.1. В рамках трудовой функции обучения:
• планировать и проводить организованные занятия, участвовать в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с неврологом, старшим воспитателем, психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего возраста;
• формировать мотивацию к обучению.
3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:
• регулировать поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;
• владеть всеми видами развивающих деятельностей детей раннего возраста (игровой, продуктивной, конструирование, познавательно-исследовательской), создавать возможности для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства;
• реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;
• ставить воспитательные цели, способствующих развитию детей;
• реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);
• проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);
• воспитывать у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать у воспитанников Дома ребенка культуры здорового и безопасного образа жизни;
• использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей);
• помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;
3.3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:
• выявлять в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы ребенка, связанные с особенностями его развития;
• владеть всеми видами развивающих деятельностей детей раннего возраста (игровой, продуктивной, конструирование, познавательно-исследовательской), создавать возможности для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства;
• применять методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка;
• применять психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различным контингентам детей: дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения;
• содействовать развитию функционирования ребенка и семьи в естественных жизненных ситуациях, развитию у ребенка самообслуживания и бытовых навыков, развитию общения и речи ребенка;
• взаимодействовать с другими специалистами в рамках медико-психолого-педагогического консилиума;
• разрабатывать (совместно с другими специалистами) и реализовывать программы индивидуального развития ребенка;
• реализовывать рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми;
• организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем возрасте: предметную, познавательно-исследовательскую, игры (ролевую, сюжетную, с правилом), продуктивную; конструирование; создавать широкие возможности для развития свободной игры детей, в том числе обеспечивать игровое время и пространство;
• организовывать конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов;
• активно использовать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в различных видах деятельности;
• организовать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком Дома ребенка с учетом его особых образовательных потребностей.
3.4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в учреждении, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.
3.5. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы. Соблюдает права и свободы детей. С уважением и заботой относится к каждому ребенку.
3.6. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность детей.
3.7. Совместно с музыкальным руководителем готовит праздники, организует досуг детей.
3.8. Координирует деятельность младшей медицинской сестры в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе.
3.9. Проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования), а также проходить внеочередные медицинские осмотры (обследования) по направлению работодателя в случаях, предусмотренных Трудовым Кодексом и иным федеральными законами.
«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
ОТ НАС:
ОТ ВАС:
ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов.
Прием граждан, ведение учета, назначение социальных выплат
Планирование и документальное оформление мероприятий по защите окружающей среды в организации и его нормирование.Документальное сопровождение деятельности по соблюдению или достижению нормативов допустимого воздействия.Оформление разрешительной и отчетной документации в области охраны окружающей среды.
Обязанности: Микробиологический контроль проб воды, воздуха, упаковочных материалов, ингредиентов посевом на питательные среды; контроль поступающего сырья на предприятие; микробиологический контроль качества готовой продукции; отбор проб смывов с оборудования, трубопроводов, автомолцистерн; ежедневная подготовка лабораторной посуды для отбора проб; приготовление питательных сред; оформление необходимой документации.
Руководство работой отделения
Выполнять погрузку, выгрузку и внутрискладскую переработку грузов (сортировку, укладку, переноску, перевеску, фасовку) вручную или с применением погрузочно-разгрузочных приспособлений и различных средств транспортировки (тачек, тележек, транспортеров и других подъемно-транспортных механизмов).
2.2 Открывать и закрывать люки, борта, двери подвижного состава.
2.3 Чистить и смазывать обслуживаемые погрузочно-разгрузочные приспособления, средства транспортировки.
2.4 Переносить щиты и трапы.
2.5 Устанавливать лебедки, подъемные блоки, устройства временных скатов и других приспособлений для погрузки и выгрузки грузов.
2.6 Крепить и укрывать грузы на складах и транспортных средствах.
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:
Обязанности:
Список профессий