1) изучает личностные особенности, склонности, интересы обучающихся и динамику воспитательного процесса в группе обучающихся;
2) разрабатывает план воспитательной деятельности с группой обучающихся;
3) приобщает обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;
4) взаимодействует с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы обучающихся;
5) разрабатывает меры по развитию самоуправления в группе обучающихся;
6) оказывает консультативную поддержку обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности.
существляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральныхгосударственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО),федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и годовымпланом ДОУ;2.1.2. участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарныхправил и гигиенических нормативов
Согласно должностным инструкциям
Организация досуга обучающихся.
Согласно должностной инструкции: развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, применять педагогически обоснованные методы обучения и воспитания.
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программамиОрганизация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста
Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста
Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями
Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития
Организация учебного и воспитательного процесса. Присмотр и уход за детьми. Планирование и организация и обеспечение безопасности жизнидеятельности детей.
уход и присмотр за детьми, ответственность за безопасность жизнедеятельности
Воспитатель в интернатном учреждение. Занятия с детьми школьного возраста.
Список профессий