1. Планирует и организовывает жизнедеятельность воспитанников и осуществляет их воспитание.
2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка, вносит необходимые коррективы в систему его воспитания.
3. Организовывает мероприятия по воспитанию, развитию и социальной защите личности воспитанников во взаимодействии со всеми специалистами Центра.
4. Осуществляет изучение личности воспитанников Центра, их склонности, интересы, создавать благоприятную микросреду и морально - психологический климат для каждого ребенка.
5. Способствует развитию общения, помогает ребенку решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (опекунами). Направляет на самовоспитание и саморазвитие личности воспитанника.
6. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает охрану и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию.
7. Организовывает, с учетом возраста воспитанников, работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, техники безопасности, участию в общественно – полезном труде.
Осуществлять контроль за жизнью и здоровьем детей во время их прибывания в саду
планирует и организует учебно - воспитательный процесс во время занятий с обучающимися, разработку необходимой методической документации по учебно-воспитательной работе в ГПД.
Присмотр и уход за детьми
- осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, нацеленных на успешную социальную адаптацию;
- создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника;
- осуществлять помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта;
- разрабатывать план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников;
- работать в тесном контакте с учителем-дефектологом, учителем-логопедом, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся, воспитанников;
- разрабатывать специальные индивидуальные программы развития, рабочие программы;
- на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально);
- периодически представлять отчеты о своей деятельности.
Список профессий