Выявление неблагополучных семей и детей, которые нуждаются в помощи;Психологическая поддержка;Оказание помощи детям в психологической стабилизации, социализации, коррекции поведенческих проблем;Развитие талантов и помощь в трудоустройстве несовершеннолетних (по необходимости);Примирение в конфликтных ситуациях.
Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетомих индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития базовых учебных действий, программвоспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ. Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся сучетом их психологических особенностей. Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющейрезультатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы,установленной ФГОС ОО с УО (интеллектуальными нарушениями). Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов исредств образовательной деятельности. Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации сцелью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды. Консультирование педагогов при выборе образовательных технологий с учетоминдивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностейобучающихся. Оказание психологической поддержки педагогам в проектной деятельности посовершенствованию образовательного процесса. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы,психологические заключения и отчеты). Консультирование обучающихся по проблемам самопознания,профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений вколлективе и другим вопросам.
BABYDANCE - это самая крупная танцевальная студия в Башкирии! 3000 учеников и 18 филиалов по Уфе и ближайшему пригороду. В связи с расширением в нашу команду требуется
ПЕДАГОГ-ХОРЕОГРАФ для работы с детьми от 2,5 до 8 лет (основа хореографии: ритмика, гимнастика, классический, эстрадный, народные танцы)
Приглашаем присоединиться с нашему коллективу, если Вы:
От нас:
а) осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении;
б) содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной);
в) способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;
г) оказывать консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем;
д) проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
е)проводить диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;
ж) составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников;
з)вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению;
и) участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям;
к) способствовать развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;
Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности.
Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и её микросреды, условия жизни.
Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку.
Выступать посредником между личностью обучающихся и учреждением, семьёй, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.
Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимать меры по социальной защите и помощи.
Организовывать различные виды социально ценной деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвовать в их разработке и утверждении.
Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья.
Осуществлять работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильём, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.
Взаимодействовать с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодёжных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
Оказывать консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений.
Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в группах
Комплектует состав обучающихся кружка, секции, клубного и другого детского объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения.
Осуществляет дополнительное образование обучающихся.
Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности.
Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся.
Участвует в разработке и реализации образовательных программ.
Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение, ведет установленную документацию и отчетность.
Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.
Поддерживает одарённых и талантливых обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях.
Оказывает в пределах своей компетенции консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам школы.
Осуществление запланированной программы воспитательно- образовательной программы. Наблюдение за поведением детей, способствование к развитию коммуникативных и познавательных способностей. Активно взаимодействует с пед.коллективом, родителями.
Старший воспитатель оказывает помощь педагогическим работникам в выборе программ, определении содержания, форм, методов и средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификаци
Учитель биологии и географии.
Список профессий