Проводит:— влажную уборку групповых помещений два раза в день с применением моющих средств;— влажную уборку в спальне после дневного сна;— чистку ковров влажной щеткой и с применением пылесоса;— генеральную уборку всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих идезинфицирующих средств; мытье окон 2 раза в год;— санитарную обработку посуды, детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков(при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями СанПиН;— смену постельного белья по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю;— ежедневную гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день;— дополнительные мероприятия в соответствии с требованиями СанПиН при неблагоприятнойэпидемической ситуаци
2. Должностные обязанности•Осуществляет деятельность по воспитанию детей в ДОУ.• Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развитияи нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимыекоррективы в систему их воспитания.• Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов,содействует росту их познавательной мотивации.• Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат длякаждого воспитанника.•Способствует развитию общения воспитанников.• Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении сосверстниками, родителями (лицами, их заменяющими).• Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности,способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующегофедеральным государственным образовательным требованиям.• Содействует получению дополнительного образования воспитанниками черезсистему кружков, организуемых в учреждении.•
Обеспечивает состояние помещений и оборудования в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.
1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ;
2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности.
4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.
5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими).
согласно должностной инструкции
Список профессий