Педагог вакансии Ульяновск

Умение находить контакт с детьми,желание работать

* Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия студентов в процессе обучения в техникуме. * Определяет факторы, препятствующие развитию личности студентов, принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). * Оказывает помощь студентам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. * Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. * Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития студентов. * Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение,Осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по УВР с оплатой замены в установленном порядке

проведение уроков в соответствии с федеральными образовательными программами; проверка тетрадей; организация внеклассной деятельности (экскурсий, праздников); помощь детям в адаптации к школе; общая организация учебного процесса и поддержание дисциплины; взаимодействие с родителями в ходе родительских собраний и личных бесед; ведение документации.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

* Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия студентов в процессе обучения в техникуме. * Определяет факторы, препятствующие развитию личности студентов, принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). * Оказывает помощь студентам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. * Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. * Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития студентов. * Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению.

психолого-педагогическое сопровождение учащихся

Согласно должностной инструкции.