Педагог вакансии Миасс

1. Планирует, организует и осуществляет перспективный и текущий воспитательный процесс в соответствии с реализуемой программой, сеткой занятий. 2. Организует участие воспитанников в конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках, при этом, не менее чем за 14 календарных дней, разрабатывает и предоставляет на согласование заместителю директора Учреждения сценарии досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок, массовых и бытовых мероприятий, концертов и выступлений с участием воспитанников учреждения, осуществляя анализ организации досуговой деятельности. 3. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры воспитанников, расширению общей сферы в их воспитании, привлекая к участию в мероприятиях всех воспитанников Учреждения (100 % охват), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. 4. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности воспитанников, создаёт условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы и т.п.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

1 Осуществляет психолого-медико-педагогическую реабилитацию детей, а именно: 1.1. В начале учебного года составляет расписание занятий и обеспечивает неукоснительное соблюдение Циклограммы работы учителя - логопеда (еженедельного распределения работы) с учетом возрастных особенностей воспитанников, установленных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, согласует с заместителем директора и предоставляет на утверждение директору Учреждения. 1.2. Корректировки в расписание занятий, связанные с изменением списочного состава воспитанников, выходом из очередного отпуска учителя - логопеда, с периода нетрудоспособности и прочее, вносятся педагогом в день наступления изменений не позднее 20 минут до начала проведения занятий, согласуются с заместителем директора и предоставляется на утверждение директору Учреждения. 2 Осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников. 3 Определяет факторы, препятствующие комплексному развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию им различного вида педагогической помощи (развивающей, коррекционной, реабилитационной). 4 Осуществляет работу в каникулярный период, в соответствии с планом, утверждаемым руководителем Учреждения, включающим познавательные, культурно-развлекательные и физкультурно-оздоровительные мероприятия, направленные на интеллектуальное, эмоциональное, духовное, нравственное и физическое развитие детей и т.д.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)