Учитель вакансии Мариинский Посад

учитель физики

• Проведение учебных занятий по предмету "Математика"
• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

• Проведение учебных занятий в соответствии с ФГОС НОО
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Формирование социальной позиции у обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе

• Проведение учебных занятий по предмету "Русский язык и литература"
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемогопредмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанныхпомещениях;

Реализует образовательные программы;

Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техникибезопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;

Систематически повышает свою профессиональную квалификацию;

Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогическихсоветов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительскихсобраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организаций;

Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся,воспитанников.

обучение школьников русскому языку и литературе

В соответствии с должностными инструкциями.

Разработка, корректировка, реализация программ логопедической помощи  для обучающихся с нарушениями речи;

Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи;

Сопровождение в образовательном процессе обучающихся с нарушениями речи;

Организация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощи.

Анализировать:

- факторы, влияющие на отклонения в развитии учащихся;

- перспективные возможности школы в области осуществления коррекции отклонения в развитии у обучающихся;

- индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности учащихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

Прогнозировать тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития школы.

Планировать и организовывать:

- обследование учащихся с целью выявления структуры и степени выраженности имеющихся у них отклонений в развитии;

- мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам корректировки отклонений в развитии учащихся;

- сбор и накопление информации об отклонениях в развитии учащихся;

- систему внешних связей школы, необходимых для успешной работы логопедической службы;

Координировать совместную деятельность отдельных участников образовательного процесса по вопросам коррекции отклонений в развитии, имеющихся у учащихся. Контролировать реализацию проектов и программ коррекции отклонений в развитии учащихся.

 - работу с учащимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам;

- работу учеников по освоению образовательных стандартов и программ по преподаваемому предмету;

 оценивает:

- объективную оценку знаний учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями;

- связь с родителями (законными представителями) учащихся;

- своевременное проведение инструктажа учащихся по технике безопасности в закрепленном помещении и его регистрацию в журнале;

- своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения;

 проходит:

- обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры;