воспитательная и внеурочная деятельность
Планирует и организует:
- учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения;
- самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую;
- проблемное обучение;
- учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с обучающимися;
- осуществление систематического контроля за качеством знаний обучающихся и за выполнением домашних заданий;
- работу с обучающимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам (в т.ч. ЕГЭ), олимпиадам, конкурсам;
- работу с обучающимися, не освоившими необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных) и т.д.;
- просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету;
- овладение обучающимися рациональными способами и приемами учебной деятельности;
- оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю преподаваемого предмета (математика)
Основными трудовыми функциями педагога-психолога школы являются:
1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении.
2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении.
3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений.
4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
5. Психологическая диагностика школьников.
6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений.
7. Психологическая профилактика.
Осуществление работы по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечение выполнения общеобразовательной программы.
Надлежащий присмотр за воспитанниками в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей.
Наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для лёгкой и быстрой адаптации.
Изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников.
Создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников.
Взаимодействие с родителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы.
Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников, разнообразной игровой деятельности, самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых.
Обеспечение выполнения инструкции по охране жизни и здоровья детей, общеобразовательной программы дошкольного образования, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка.
Участие в проведении комплексных мероприятий по укреплению здоровья и психофизическому развитию воспитанников, пропаганде здорового образа жизни.
Поддержание надлежащего порядка на своём рабочем месте, в групповых помещениях и на прогулочной площадке.
Педагог-организатор планирует и организует:
- занятия, воспитательные и иные мероприятия на курсе;
- работу детских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность воспитанниц и работников;
- вечера, праздники, походы, экскурсии и пр.;
- содержание каникулярного отдыха воспитанниц;
- реализацию социально значимых инициатив воспитанниц в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность воспитанниц, развитие их мотивации, познавательных интересов, способностей;
- самостоятельную деятельность обучающихся
-внеурочные занятия в школе с обучающимися , во второй половине дня:
-обучение детей хореографии, танцам ;
-постановка танца к школьным, районным праздникам и мерпоирятиям.
Занимается воспитательной и внеурочной деятельностью: реализует план воспитательной работы, организует события внутри школы (праздники, экскурсии, тематические дни и недели), создает тематические сообщества в школах (самоуправление и клуб лидеров, экологический отряд, социальное волонтерство, школьные медиа), проводят занятия по внеурочной деятельности (театр, игры, публичные выступления).
Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках.
Соблюдать и контролировать безопасность детей.
Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей.
Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков.
Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению.
Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания.
Координировать деятельность помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе.
Участвовать в организации детских праздников.
Список профессий