Учитель вакансии Ялта

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования

• Учитель биологии. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 
• Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 
• Составлять план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. 
• Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся. 
• Использовать различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 
• Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. 
• Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. 
• Принимать участие в работе школьного психолого-педагогического консилиума. 
• Консультировать педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. 

Готовит и использует в обучении различный дидактический материал, наглядные пособия, раздаточный учебный материал.

Своевременно по указанию заместителя директора по учебно-воспитательной работе заполняет и предоставляет для согласования график проведения контрольных работ по учебной дисциплине.

Принимает участие в ГИА (ОГЭ, ГВЭ) и ЕГЭ.

Организует совместно с коллегами проведение школьного этапа олимпиады по своему предмету. Формирует сборные команды школы для участия в следующих этапах олимпиад по предмету.

Организует участие обучающихся в конкурсах, во внеклассных предметных мероприятиях, в предметных неделях, защитах исследовательских работ и творческих проектов, соревнованиях, эстафетах, в оформлении предметных стенгазет и, по возможности, организует внеклассную работу по своему предмету.

Подготовка и проведение уроков, ведение документации учителя.

Осуществляет логопедическое сопровождение и развитие, профилактику речевых нарушений и коррекцию проблем речи у  вверенных ему воспитанников в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения, готовит и проводит воспитательные и логопедические мероприятия по утвержденному графику.

Соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, помощь ученикам освоить учебную программу,контроль и  качество усвоения материалов и оценивает уровень физической подготовки.

В соответствии с должностной инструкцией

преподавание биологии и химии в средней школе. выполнение рабочих программ. заполнение Элжур.